四川学生坠楼：
救救孩子，
学校必须引入心理咨询制度
文 | 雾满拦江
四川西昌，一个男孩儿坠楼：
网上消息称，孩子在学校遭到群体霸凌，向老师求助未果，绝望的孩子，遂从五楼跳下。
校方不认可上述说法，发布调查报告：
校方报告，涉及三个人：
跳楼的孩子雷。
与雷冲突的林、黄两名学生。
事件起由，大家在食堂打饭，雷排队，林和黄插队，于是雷说：插队的死X！
雷的话，林听到。
林上前要求雷道歉。
雷拒绝。
于是林打了雷后枕部一下，被同学劝开——这是双方第一次冲突。
此后大家用餐。
雷在用餐时，抨击插队行为。
黄听到，上前与雷争吵——这是双方第二次冲突。
餐后，雷去教室，在五楼遇到林、黄等人。
林拦下雷，要求雷道歉。
雷拒绝。
林用手勒住雷的颈部，将雷摔倒。
黄冲上来，用脚踢雷的背部及臀部。
这是双方第三次冲突。
班主任赶到，让双方相互道歉，事情结束。
此后，雷在教室四次推动窗户。
接下来，老师要求完成作业的同学举手。
四名同学举手，其中有一个是雷。
一分钟后，雷从窗户跳下。
校方报告，含义自明——没有家属说的群体霸凌，校方也没有“不管”。
但实际上，校方报告让我们看到的是：事态严重程度，远超过一个孩子能够承受的心理极限。
孩子内心，早已崩溃。
而孩子最需要的心理援助，却没有及时到位。
极短时间，一个未成年孩子，与同学发生三次激烈冲突。
其中两次肢体冲突——被人暴打。
孩子的心，分崩离析。
人类是有灵魂的。
灵魂就是精神上的自我。
当我们遭受攻击时，首先被伤害的，就是我们脆弱的灵魂。
按照对灵魂伤害程度不同，人类遭受的攻击分七个层级：
第一层：没有肯定和嘉奖。
这是大多数人所面对的现实。
处在这种状态，灵魂好比是一个旅人，孤身行走在荒漠，那种孤寂与空荡，让你的灵魂，不堪重负。
此时心理压力达到20%——又或者，你内心崩溃达到20%。
所以古代帝王，包括昏君，要求你24小时不停无休歌颂他，因为人类本性，会把不夸奖视为攻击。
第二层，被忽略，被无视。
你和老张老李，负责一项工作。
出力最多的是你，老张老李，看你快干完了，才跑过来抢功。
领导走过来，说：老张不错，老李也可以。然后一眼也没看你，就走了。
请问你什么心情？
此时你的心，相当于走入冰天雪地，感受到的是阴冷森寒。
这时你心理压力达到40%——内心崩溃达到40%。
第三层，被人口头批评。
被人口头批评时——哪怕真是你错了——你的心，相当于遭受狂风暴雨，灵魂变得破烂不堪。
此时你心理压力达到60%——内心崩溃达到60%。
第四层，遭受语言攻击。
假设你被隔壁老王妻子辱骂：你就是个废物！
你形容自己的内心感受，会说“万箭穿心”。
你的形容一点没错。
遭受到他人语言攻击时，灵魂好比被人用冷兵器攻击——被无数长弓手包围，对你的灵魂狂射，所以你说你被万箭穿心。
这时你心理压力达到80%——内心崩溃达到80%。
第五层，顶级攻击——肢体攻击！
如果你被人打——甭管大家为什么打你——这时候你的灵魂，相当于遭受了火器攻击，被子弹击中灵魂心脏。
你的灵魂惨叫一声，倒地而亡。
这时你心理压力达到100%——内心崩溃达到100%。
第六层伤害是监禁，第七层伤害是杀害——但在第五层肢体冲突时，当事人的心理已经彻底崩溃，灵魂已经死亡，人已成为行尸走肉。
回到四川西昌跳楼孩子。
校方发布报告，意思是说，就是一点点小破事，是孩子自己太脆弱，自己跳的楼——但实际上，孩子遭遇三次冲突，两次暴力攻击，心灵已经彻底崩溃。
如果成年人遭遇这样的攻击，就会有一群成年人过来安慰他。
——因为成年人知道，暴烈的肢体攻击，会让人心灵崩溃，让人彻底丧失生存欲望。
但他只是个孩子。
他身边也全是孩子。
他的老师，还有教学任务——同时还要照顾很多孩子。
这个孩子，他当时急需心理援助。
但是没有。
最终他彻底垮了。
如果当时有个人，把孩子抱在怀里，轻轻拍他的后背，告诉他不要焦虑，告诉他一切都会过去。
这个孩子，就有可能渡过这次心理危机。
（04）
发达国家学校，都有心理咨询师。
包括发达国家的人，自己都在嘲笑，这种制度没用。
就是个花纳税人钱的心理咨询师，跟小孩说堆废话，有个屁用？
——然而你现在终于知道了，假如四川西昌这所学校，有这样一个心理咨询师，他跟姓雷的孩子聊聊天，缓释一下孩子心理的压力，就不会出现跳楼的悲剧。
校园心理咨询，就是个减压阀，缓释青春期孩子过大的心理压力。
没有一个正常的心理咨询制度，孩子们的成长，就是简单粗暴，放任自流。
如果孩子遭遇到过大的心理压力，就只能靠他自己抗。
他抗过去了，就过去了，再也没人关心这事儿。
没抗过去，就有人认为“孩子的心理素质太差”。
不是孩子的心理素质差。
是我们缺乏最基本的心理学常识，对孩子保护不到位。
必须把对孩子的心理救助，写入法律。
这样才能帮助我们的孩子，渡过心理危机。
也才能让这个世界，少几桩悲剧，多几分希望。
救救孩子。
（*本文配图来自网络）
昨日雾曰
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