在初中学校的教育教学年会上，不仅有本校教师展示课堂实景，还有来自小学和高中的优秀教师呈现不同学段的教学场面……
这是12月20日成都市树德实验中学（简称“树德实验”）举办的主题为“衔接与贯通·小初高核心素养一体化进阶的实践探索”的第28届教育教学年会上出现的新景象。
三位分别来自成都小学、初中和高中顶级名校的教师一起现场展示不同学段的教学场景，也标志着他们将联手开展小初高贯通培养实践，期望实现“小初高核心素养一体化进阶”。
成都市实验小学教师李辉展示六年级数学教学场景
树德实验中学教师郑何展示初三数学教学场景
树德中学教师陈秀丽展示高中数学教学场景
树德实验党委书记易永伦表示，构建小初高核心素养一体化是树德实验中学教育改革进程中具有开创性、引领性、战略性的重要举措。她介绍，树德实验与实验小学、树德中学在小初衔接与初高衔接教育方面已经有过多年的联合实践切效果良好。
会上也正式传递出一个十分重要的信息：树德实验与石室联中都将办高中！据悉，树德实验的高中部将设在清波校区，计划2025年7月开始招收首届新生——这标志着继七中育才2024年在东湖校区举办高中后，成都市的三所“头部”初中学校都将走上举办“高完中”（ 指既有初中学段，又有高中学段的学校）的道路。
成都市实验小学校长李蓓、成都市树德实验中学党委书记易永伦、成都市树德中学党委书记胡霞、成都市陶行知研究会会长左华荣还围绕《成长一体 全域发展》进行了主题论坛交流。
成都市实验小学校长李蓓
成都市实验小学校长李蓓指出，小初衔接学生要保持主动学习的良好习惯、拥有强健的体魄、良好的心境和积极的心理体验。
成都市树德实验中学党委书记易永伦
成都市树德实验中学党委书记易永伦介绍实现贯通培养的树德实验模式，全方位展示了系统性、阶段性、整体性的树德实验样本。
成都市树德中学党委书记胡霞
成都市树德中学党委书记胡霞从衔接教育的内涵、操作机制、核心内容、推进机制四个层面深刻阐述了在建设社会主义现代化教育强国的背景下进行人才培养的衔接与贯通。
成都市陶行知研究会会长左华荣
成都市陶行知研究会会长左华荣高度肯定小初高三位老师结合学段特征、学生学情进行的数学展示课，赞扬树德实验中学在小初高贯通培养与学生核心素养培育中做出的突出贡献。
四川大学罗哲教授
四川大学罗哲教授认为从大学视角来看，小初高的贯通与衔接需要打通多学科知识并伴随实践多维度展开，因材施教，才能为社会造就杰出的拔尖创新人才。