袋装的豆浆，会泡吗？
这样的提问，是否过于简单？泡个豆浆谁还不会啊？
我家老大不会。
相比瓶装的豆浆，她更喜欢开水泡的豆浆。但因为她泡了一次，没泡开，后面宁愿喝瓶装豆浆，再也不泡袋装豆浆。只不过，在喝的同时，她都会加一句：
“哎，还是泡起来的好喝啊！”
“那你泡呗。”“我不会。”“再试试啊。““我不会，你帮我泡吧。”“那别喝了。”
以上的这些，是每次老大喝豆浆时，都会发生于我们母女之间的对话。
“我不会”
“太难了”
……
这些话语熟悉吗？挺熟悉的。有时自己会说，有时身边人会说，听多了这些看似简短的话语，猛然一回头发现，诶，什么时候，孩子一遇到事，脱口而出的话居然也成了“我不会”“太难了”，甚至有的孩子还会再加一句“我太笨了。”
同样困惑的可不只一位家长，这不，就看到另一位家长相似的困惑：
孩子失败后，总说自己笨，我该怎么纠正他这种错误的想法呢？该如何回应？
看到孩子这样的说话习惯，家长已经意识到哪里不太对，想着“纠正”“错误”的想法。家长如此一动念，再开口对孩子说什么，只怕无形中带了“控制”的成分。
而一旦家长的言语中有了“控制”的味道，期望孩子听听就会改变？难度会加大很多。比起“纠正”，个人还是更喜欢“回应”这个词。
而“回应”更温暖一点的说法，也许可以换成“支持”。就像毕业于美国宾夕法尼亚大学积极心理学的李康老师，她就分享过这样的观点：
当孩子在学习与生活中遇到困难时，父母扮演支持的角色，鼓励孩子面对挑战、拥抱困难，培养孩子的成长型思维理念。
当孩子面对失败，说自己不会、太笨时，家长该如何去“支持”呢？简单地说“你不笨，多试试就会了”就可以了吗？
语言是有力量的，但也分不同的场合与对象。家长与孩子交流的过程，在孩子听来，大人说出口的话，一不小心就会有“说教”的味道。孩子对“说教”从心底有了反抗，再想要对大人的话语有认同感怕是很难。
那么，不如把这种想法的改变，交给童书吧？优秀的童书中有大智慧，比如李康老师翻译的这套《成长型思维培养绘本》。
《成长型思维培养绘本》一套4册，是致力于改变孩子思维方式埃丝特·皮娅·科多瓦，分享给面对困难条件反射说自己不会的孩子们的一套书。
阅读这套《成长型思维培养绘本》，带给孩子的不仅有所悟，还有很温暖的部分。也许孩子读完这套童书之后，会从常说的“我不会”“我太笨”变成另一句话。
因为害怕失败啊
我们都害怕失败。
失败了，会被人批评，自己会觉得羞愧，要是没有失败的世界就好了。这个愿望，在《成长型思维培养绘本》的《没有失败的世界》实现了。
《没有失败的世界》里，大卫觉得“没有失败的世界会很棒”，但事实真的如此吗？
在以为“没有失败的世界”里，大卫首先遇见的困扰是，他的猫咪因为觉得开门太难，而把便便拉在了走廊里。
接着，大卫发现在这个“没有失败的世界”里，因为没人“能不出一点错就建起一个超市”，所以没有超市。也没有人“一尝试就成功，所以在没有失败的世界里，也没有冰箱”……
所有需要经过不断尝试才会有的东西，在“没有失败的世界”里，统统没有。结果呢？大卫开始觉得害怕了。
幸好，这只是大卫的一个梦。
这个梦，让大卫有所悟，他开始对“失败”这个词，有了重新的认识。
看完《没有失败的世界》，好像完全没有“失败”的世界，也没那么美好。可以顺着《没有失败的世界》的思路，和孩子延展下故事中的大卫还未关注到的方面。如果，我们的世界是没有失败的世界，会有哪些发现？
当下次孩子遇到失败，再说自己“太笨了”时，不如一起来聊聊这本《没有失败的世界》里的小主人？这可比单纯沉浸在觉得自己太笨有意思多了。
记住这句有魔力的话
跟着《没有失败的世界》，重新了解“失败”之后，这套《成长型思维培养绘本》中，最有魔力的话该上场了。
嘘，这句有魔力的话，可以从小用到老。
哪一句话，能称得上有魔力？——
我只是暂时做不到。
当下次孩子遭受失败，说自己太笨时，试着和他说“你只是暂时做不到”吧！
如果看过《成长型思维培养绘本》中的《我暂时做不到》和《听积极的声音》，对这句“我只是暂时做不到”会有更深的共鸣。
《我暂时做不到》讲述小女孩恩娜，是如何遇事经常性地说“我做不到”，蜕变成她愿意去尝试。
恩娜的蜕变原因很简单，只因她顿悟了“我只是暂时做不到”的魔力语句。
这本《我暂时做不到》值得很多人去读。为什么这样说？因为不同人生阶段的我们，总会遇见自己当下处理不了的事情，一句“我只是暂时做不到”，会给人力量。
悄悄说一句，读《我暂时做不到》中的这一页时，老母亲的第一反应是感觉起了一身的鸡皮疙瘩。
再一察觉，啊，那不是鸡皮疙瘩，是内心猛地被一击的触动。眨眨眼，发现眼眶有点湿润。
放下《我暂时做不到》有几天了，这一页的画面，刻在了老母亲的脑海中。一想起这一页，心中会升起力量感。
孩子们能在童年的时候，遇到这本《我暂时做不到》是很幸运的一件事。如果能真正理解“我只是暂时做不到”这句话，那会是一笔不小的精神财富。
《听积极的声音》这一册讲述女孩萝米头脑中成成和固固的思想斗争。
通过故事的讲述，孩子能具象化地理解什么是“成长型思维”，什么是“固定型思维”，同时对于“我只是暂时做不到”这句话，又能加深印象。
温馨小提示：读《我暂时做不到》和《听积极的声音》时，一定要先读《我暂时做不到》。读完这本《我暂时做不到》，再读《听积极的声音》，会发现书中藏了个小彩蛋。
什么彩蛋？emm，自个去发现吧~
行动的力量
当孩子陷入困境，除了和孩子强调“你只是暂时做不到”之外，还需要多做一点点。
多做什么？去行动。
这也是《成长型思维培养绘本》中《小熊吉米长大了》讲述的故事。小熊吉米马上要成为男子汉了，但成为男子汉之前，要有一番经历。
对小熊吉米来说，独自爬树、过河、睡山洞，都是过往未曾经历过的事。但为了成为男子汉的目标，小熊吉米不仅借助伙伴们的力量，同时自己也不断练习，终于完成一系列挑战。
故事就这样结束了吗？
并没有。《小熊吉米长大了》这一册故事让人眼前一亮的是，面对最后一项“独自睡山洞”的挑战，小熊吉米有自己独立的思考。
这很重要！
面对困境，有魔力语句不够，有行动不够，还要有属于孩子自己的独立思考，这才是真正的成长。
同样的，《小熊吉米长大了》将成长的内核，通过故事的方式展现给了孩子们。
写在结尾的话
别看一套《成长型思维培养绘本》4册薄薄的小书，阅读起来内容却有厚重感，其中传递的成长型思维值得细细体会。
个人推荐的阅读顺序，也是上面分享的顺序：
《没有失败的世界》
《我暂时做不到》
《听积极的声音》
《小熊吉米长大了》
遇见困难，想想故事中的《成长型思维培养绘本》中的几位主人公。害怕失败？和大卫一起看过“没有失败的世界”并不美好。做事失败后，心中响起责备自己的话语？想想魔力语句——“我只是暂时做不到”。
遇见困境，别害怕，看看当下的自己可以做什么，行动的路上，带上自己的思考，别忘了小熊吉米的陪伴。
从童书到生活，看童书中的故事，过孩子们真实的人生。这，也许是阅读童书的意义，也是孩子成长的途径之一。
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