“不求甚解”一词，古意本是劝人读书莫钻牛角尖，可如今在信息碎片化的时代，却成了贬义。现代人依赖短视频获取国际信息，往往一知半解，这已然令人担忧，而若这种不求甚解的人竟是中学老师，那危害可就更大了。他们会将片面的知识灌输给下一代，让孩子们养成简单、粗线条的思维模式。
近日就出现这么一档子事，一位满口方言的中年教师，大概来自小县城，在讲解俄乌问题时，竟用夫妻关系类比，还创新地用“不守妇道”来描述乌克兰。这实在是荒谬至极！乌克兰是一个现代国家，怎可用“妇道”这种封建观念去要求它？难道按照这位老师的逻辑，乌克兰就该被前夫哥（暗指俄罗斯）打了不还手才叫守妇道？用这样错误的价值观教育孩子，怎能被接受？
在当今时代，为人师表的门槛看似降低，信息获取极为便利，可这也导致垃圾信息泛滥。那些靠嘴吃饭的人，虽享受着技术红利，却不用承担责任，随口一说，爱信不信。但对于受教育者而言，他们看到的是被多次转手的边角料信息，这对其健全世界观的建立危害极大。
我们必须明白，在讨论国际关系时，绝不能陷入立场先行的怪圈，用打比方尤其是用“妇道”这种站不住脚的标准去评判一个国家，只会让其行为被扭曲。不同文化背景下，“妇道”的含义千差万别，裹小脚、不戴头巾、女性竞选总统等行为在不同观念里有着不同解读，这种具有片面性的价值判断根本不成立。我们应用客观、专业的术语看待国际问题，尊重每个国家的主权。
就像俄罗斯总统普京宣布俄经济规模今年将超过日本这条新闻，讨厌日本而力挺俄罗斯的人可能会盲目相信、激动万分，但中立的经济学家或理性的读者则会深入调查两国的经济数据，包括GDP、GDP构成、产业结构、就业及劳动力市场等。这才是正确看待世界的态度。
对于孩子们来说，最好的方式是亲自去探索世界，相信自己的眼睛和思考，而不是轻信那些传播网络信息边角料的所谓老师们。唯有如此，我们的下一代才有希望真正理解世界，形成正确的价值观。