前几天，我们金赛知幸开展了一场超有意义的“香港性教育经验分享会”。
活动现场那叫一个火热，大家参与的热情高涨，整场近1小时的分享会，参与人员数量始终“爆满”，结束后大家也都纷纷表示收获满满，对自己在家庭或工作中开展性教育工作有着极大的启发和帮助！
在这场交流会上，我们有幸邀请到了重磅嘉宾——中国性学会党支部书记童立老师，以及香港家庭计划指导会教育经理李明英老师。他们在各自领域都有着丰富的经验，深入回答、探讨大家关心的各种性教育问题。
那大家是不是特别好奇，在这场思维碰撞的盛宴中，他们都畅谈了些什么精彩内容呢？别着急，接下来就让我们一同走进这场交流会的核心话题，去一探究竟吧！
如何说服老公参与性教育学习
如何说服老公参与性教育学习提升认知，改善夫妻x生活和提高亲密度？
说服之前，我们要先分析原因。男性在性方面主动寻求帮助的意愿较低，这可能时因社会文化影响，认为自己在性方面应知晓很多，或者，他们也习惯通过网络解决问题。很多男人在性方面其实还有很多“不足”，但他们又不愿意接受这样的事实。
男人如果不愿意参与学习，伴侣不能去责怪他，而是要去沟通协调。作为伴侣，我们可以告诉男人：夫妻生活需要双方配合的角度。我们可以坦诚与老公沟通目前x生活中不满意之处，强调提升x生活质量需共同努力，可提及寻求专业咨询但需要对方配合。
在亲密关系中，一般都是谁痛苦谁改变，谁改变谁受益，所以，自身先学习成长，再带动伴侣。
学生讨论敏感信息，老师如何沟通引导？
两位老师从态度和方式上给予了指点。
态度
性教育工作者应以大方接纳的态度面对学生的性好奇，避免教训的心态，让学生知道可以表达，但应注意场合。
方式
私下与学生讨论，或把问题作为课堂讨论的话题，以轻松的方式正视并开展对话，了解学生背后的心理状况。
孩子对异性父母身体感兴趣，如何引导？
家长可以根据孩子年龄选择引导方式。
对于年幼孩子，可用性教育绘本以讲故事的方式引导，告知父母身体私密，不能随意暴露。
对于年龄稍大的孩子，可利用更详细的性教育教材（如动画图片）进行引导。
孩子上小学后应停止与孩子一同洗澡的习惯，保护孩子隐私，避免矛盾。
如何让家长理解性教育的必要性？
（曾经在大陆有父母举报我们的性教育教材，导致教材下架回收）
首先，我们要消除误解。
作为性教育工作者，我们要了解家长反对性教育的原因，家长以为我们跟孩子说性就是去鼓励孩子有性的尝试，所以我们需要向家长解释性教育是培养孩子知识、态度、技巧和人际沟通能力，目标是让孩子为自己的行为做负责任的决定。
其次，我们要为家长提供“证据”。
我们可以跟家长介绍联合国教科文组织的全面性教育指导纲要等文献，说明尽早开展性教育可推迟孩子性行为年龄。
最后，我们也可以邀请参与性教育。
学校或社区开展性教育活动时邀请家长参与，让家长看到活动重点是鼓励孩子思考，而非关注性行为，使家长安心。
如何开展性教育活动让大家更容易接受？
开展性教育活动，首先要明确对象。针对不同群体（如青少年、儿童、家长、老师、社工等）开展性教育科普活动，因为不同群体需求不同。
然后，我们结合实际情况来设置性教育的形式和内容。
在香港，性教育工作主要通过与学校、政府部门、地区机构合作开展，如香港家居会与中小学合作安排讲座和工作坊，培训老师。针对青少年，我们会选择“朋辈性教育”来影响他们，也会利用社交媒体推广性教育知识。
我们香港家计会已经有超过70年的历史了，每个香港人和每个香港的老师想起性教育，都会主动地寻找我们，他们对我们的机构有很大的信任。
在大陆，开展性教育工作面临内容限制等挑战，需要更多有倡导性工作，争取政府、学校、社区领导支持，从大家普遍接受的题目（如预防性侵犯、青春期成长等）开始，以获得老师、家长支持信任。
香港性教育的工作方式及经验
工作方式方面，我们香港家计会会通过与学校合作，与政府部门合作，因其历史久易获老师信任。
除家计会，香港还有诸多机构投身性教育领域，各有侧重。有的专注于青少年性别暴力预防，有的着力于艾滋病相关教育。而当下共同面临的难题是，在性教育受众里，学生与成人两大群体中，成人对性教育的接受意愿普遍偏低，这值得我们深入思考与探讨。
但是我们页面领一个问题：学校方面因教师课程繁忙，性教育课程开设不足。故而我们更加重视家长教育，在这一过程中，我们发现幼儿性教育争议少，较受欢迎，举办家长讲座参与度高；而中学家长因与子女沟通不畅，参与度低。
我们也正努力通过多种渠道，试图提升各阶段家长对性教育的参与度与重视程度。
对于大陆来说，不同地区性教育受人口、文化、背景等因素影响存在差异，香港性教育发展有其优势，大陆可借鉴其与各方合作、利用多种渠道推广等方式，但需结合自身实际情况开展性教育工作。
从事性教育工作需要具备什么条件
从事性教育工作需要具备什么条件，香港性治疗开展情况如何？
在香港，从事性教育工作通常有学历要求。我们香港家计会要求学员是大学毕业，主要专业为人文科（如社会科学、心理学、家庭辅导等）。另外，更为重要条件是对性有开明态度，能接受性多元文化，避免将个人价值观强加给受众，需通过相关培训破除自身偏见。
在香港，性治疗缺乏专门管理机构。任何人可自称性治疗师，所以存在一定风险。从事性治疗的人员需要接受系统培训，性教育工作者应谨慎选择培训，避免接受不科学、不全面的性教育观念。
这次培训有什么亮点？
1月份，金赛知幸将带领学员来香港参加性教育研修班，这次培训有什么亮点？
首先，这次培训培训内容全面。三天的学习包括了解香港家计会的工作及推广手法、性观念培训（通过体验式活动了解个人性态度和价值观）、家庭性教育开展方法，此外我们还会邀请不同机构分享其他主题（如性别暴力、性别多元化、性治疗等方面）。
另外，我们的培训方式多样。我们会采用参与式、体验式活动，这些方式有助于拓展学员对性教育的理解，包括对性少数群体及相关机构的了解。同时，我们还设有成人关于婚姻和性治疗的课程培训。
以上就是本次分享会两位老师主要分享的内容，大家深入探讨了性教育话题，李明英老师耐心解答，童立老师结合大陆现状补充，兼具两地特色。
如果大家对我们金赛知幸1月中旬的香港性教育研修班培训感兴趣，欢迎随时联系我们获取更多信息。期望学员学以致用推动性教育事业，在培训中深入交流探索，助力我国性教育普及发展。
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