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近日，江苏苏州工业园区教育局发布《致园区家长的一封信》，信中提到学校实行“作业熔断机制”：小学生至21：20（初中生至22：00/高中生至23：00）仍未完成作业的，请让孩子停止作业，及时就寝，保证充足睡眠，此举引发网友热议。
到点就停，无需补做！
近日，苏州工业园区教育局发布了一封致家长信，信中提到，为了更好地开展“双减”工作，希望家长配合学校，落实“作业熔断机制”。
致家长信全文。图源：苏州工业园区教育局
苏州工业园区一位老师告诉记者，此次园区教育局发出《致园区家长的一封信》，学校非常重视，本周一（12月9日）开专题会议面向全校教师传达其精神，教导处重新明确了教师作业批改要求，并在本周的班会课中开展“书包瘦身”，教学生学会合理规划时间。
这位老师表示，“‘作业熔断制’并非新规，在‘双减’开始时，园区就已经开始明确要给学生的作业减负，只不过当时还不叫‘作业熔断制’。”
另一位老师则向记者反映，“现实中，大多数家长很少主动提出‘作业熔断’。老师布置的作业无论多少，每次写不完的总是那几个学生，有一些是家长教育方式和学生学习习惯的问题。”
据悉，苏州工业园区“作业熔断机制”并非首例。近些年，多地多所学校在都在尝试“熔断”小学生晚间作业。
2021年9月，安徽阜阳清河小学实施作业“超时熔断制度”，即不管是什么原因，不管是哪个学科的作业，只要超过晚上9点，或总用时超过60分钟，必须停止，并且不需要补做。
2023年2月，江苏一学校关于“作业熔断”的话题曾冲上热搜。常州市博爱小学发布通知，宣布新学期启用作业“九点熔断机制”，即超过晚上9点无条件停止作业，未完成的作业隔天也不用补做，旨在保障学生充足的睡眠。
今年4月份，广西南宁的一所小学新规定晚上9点半作为“作业熔断”的时间界限，9点半一到，孩子没完成的作业不用做，次日也不用补做，老师不会责备，引发热议。
相关话题曾登上热搜。
“挺好的，全国赶紧推行！”有人表示，现实中真正执行很难。也有人建议学校减少作业量，然而老师也有难处：作业完成时间因人而异。“这跟孩子的效率和能力有关系，怎么判断多久能做完呢？同样的时间，学霸快要写完了，某些同学才写两题。”
对于作业熔断机制，教育专家熊丙奇表示，让学生告别深夜作业，其实更要关注孩子为什么晚间还在做作业。值得探讨的还有促成规定实施背后的现实问题，例如学校有没有给学生布置超量功课、越级难题，家长有没有给孩子增加课外作业，以及学生自己是否养成良好的学习习惯等。
中国家庭教育专家孙云晓介绍，对待儿童的问题，有一个基本原则，就是尊重，尊重和保护孩子们的成长规律。其中身体健康应遵循三要素，第一是睡眠，其次为饮食和运动。就此角度看来，“熔断机制，实际上是一个儿童的保护机制。”
不过孙云晓也提出，一个熔断机制不能解决所有问题，孩子作业完不成的原因很复杂，“教育教学需要对症下药，才能真正解决问题。”
南京师范大学心理学院院长助理殷飞老师认为，作业熔断从教育系统角度已经做了政策性的努力，希望从教育的源头斩断学校方面给孩子施加的压力，避免教师和学校为了追求升学率而粗放地无止境地加大作业量。
但这只是学生作业量大的源头之一。学生过重的作业负担还有家庭的源头，即学校减负，家长增负。因此，学校还需要通过家长学校等渠道更新家长教育观念，形成家校合作的氛围，为孩子们减负。更为关键的是，家长增加孩子的作业负担，不只是家长的“贪心”，而是家长对学校个性化学业指导与孩子学习习惯养成不满意，只能采用加大作业量提升孩子的学习潜能。
因此，“作业熔断”对破解孩子们过重的作业负担而言是一个信号、一个决心、一个起点，接下来，需要学校进一步加强学情分析、学业管理、个性化辅导，以及生涯规划等一系列工作，才能真正意义上推动教育改革，建设高质量的教育体系。
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