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遇到一个懂学生的老师有多么重要?

一个朋友的儿子,语文成绩从小就特别差,差到我们周边的人都知道,语文成绩一直是全班垫底

主要是其它科目学得都挺好,所以显得语文成绩一直拖后腿。

就在前不久,我朋友在朋友圈发了一张儿子的奖状“语文班级二等奖”,语文考了班里第二名

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我:嗯???!!!

当时脑子里第一个想法是:作弊了?哈哈哈哈哈 这个孩子的语文成绩差已经成了我们的刻板印象了。

但考试时,语文是比较难抄写的。

后来闲聊说起来,朋友说学校从其他学校调过来了一名语文老师,分班的时候儿子分到了这位老师的班里。

上了几节课后,儿子回来就说这位老师讲课非常好,尤其古诗词、文言文,教给的方法简单易懂,自己现在的文言文考试题目,基本就失个一两分。

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没想到头疼了好几年的语文成绩,在碰见一位懂学生的老师之后,就这么提上去了。

截止到目前,这位老师带的班级语文成绩一直是全校第一。

所以一位“好”老师,对部分孩子的成绩影响力是巨大的。

孩子能遇见一位教学能力突出的老师,也是可遇不可求

但幸好我们现在是生活在信息发达的年代,我们可以通过网络、书籍,学习到特级教师总结的知识财富。

比如在小语界,就有一位无人不知无人不晓的老师——蒋军晶,如果想提高孩子的语文的成绩,可以多关注这位老师。

关心孩子学习的妈妈都知蒋军晶老师

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蒋军晶老师在语文教学方面有很深的造诣,曾获得浙江省教育年度影响力人物全国教育改革创新教师等荣誉称号。

不仅讲课讲得好,每年多次受邀在全国各地上语文示范课,其中有很多是古诗词课。

他也是图书的品质保证,蒋老师每次出版的作品,都能从孩子出发,让孩子真正受益。

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↑ 蒋老师在上海师范大学附属浦东临港小学

进行小学语文古诗词的教学指导活动

为了让更多的孩子,能够无痛背古诗,告别死记硬背;

让孩子们读懂诗人,读懂意象,读懂诗,打通中小学语文必背古诗词。

蒋老师和一班孩子花了两年多时间,共同研磨出了这套《讲讲古诗词》

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凝结了蒋老师近30年的语文教学、古诗词教学经验,用16个主题连点成面打通小学必背古诗词

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为什么古诗词都已经背得滚瓜烂熟了,但孩子对古诗词还是不理解?

还不是因为古诗硬背实在太枯燥了,看着就不想背......

那如果换种方式呢?

比如从故事切入,告诉她:李白是富二代,情商高,还勤奋。。。孩子把李白当成一个离他很近、可亲可感的活生生的人。

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这样理解性地读古诗词,不用想,一定比咱以前那种方法,更能保住孩子对古诗词的阅读兴趣呀~

李白有一段时间写诗为什么总是写“愁”?

杜甫为什么那么忧伤?

古代的孩了玩什么?

诗人为什么喜欢写月亮?

在这套书里都能得到答案,带孩子读懂诗人,读懂意象,读懂诗。让孩子对古诗词有深刻的理解,不再停留在表面,不再死记硬背。

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对于对古诗词已经有一定积累的孩子,这套书就更适合了。

因为这套书可以帮助孩子把之前零散的知识碎片拼接起来

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举个例子,小学语文考试,古诗词鉴赏类试题中常考意象,比如 “水”,家长该怎么给孩子讲呢?就可以参考《讲讲古诗词》这套书。

我们可以先用漫画给他讲:水是什么?

水是会变的。太阳一晒就变成“汽”;升到天空,变成“云”;遇到冷风,变成水珠,落下来就成了“雨”。

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而历史则告诉我们,水孕育了生命,孕育出我们中华民族、炎黄子孙。

在诗人眼里,水是什么呢?

有的时候,水像时间,不停奔流,一去不返:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”

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有的时候,水是阻隔是思念:“日日思君不见君,共饮长江水。”

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还有的时候,水包含了友人间的真情:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

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一个“水”,可以把孩子学过的很多诗词都串起来了。

还让孩子体会到了诗词背后的真实人生和动人情感。这样一来,古诗词不就简单又有趣了嘛~

要知道把包含这些意象的古诗词梳理出来是个大工程,很少有人能做到。

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但蒋军晶老师就是把这个大工程攻克了下来,书内不仅连点成面,而且采用大量脑洞大开的创意图解,符合儿童认知规律的探究题,帮助孩子理解和记忆。

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师生共同绘制的李白远游图、苏轼人生图△

这套《讲讲古诗词》一共4册,出版社定价要156元,咱开团给拿到5折的折扣!到手79元!

79元搞定小学到初中的古诗词,孩子如果能够学到其一其二的知识,也是很值很值了~

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一套书贯通小学初中

12年的古诗词学习

《讲讲古诗词》共收录了205首古诗词,大量覆盖中小学语文教材、必背古诗词

有了它,从小学到中学的古诗词孩子可以一套掌握。

这里把现行小学语文课本中出现的古诗词和《讲讲古诗词》中的古诗词进行对照,整理成一张表格(详见随书附赠的《古诗词打卡图》↓)。

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小学语文课本中的古诗词,分别出现在《讲讲古诗词》的第几册、第几页都标注出来了

这样可以帮助孩子在学习古诗词时,课内和课外融合。巩固课内,拓展课外,这套书都能搞定。

例:

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从一首诗到一类诗

连点成面,打通小学古诗词

很多熟悉蒋老师的老师和家长知道,蒋老师专攻群文阅读

什么是群文阅读?群文阅读不是泛泛的多读,也不是单纯追求形式的多样化;它主要落脚于思维训练,是思想的碰撞与交流

我们常见的古诗词读本,大多是零散的单篇诗词的集结,诗人间、诗词间没有联系,孩子只会读了这一首忘了那一首。

但蒋老师会用一些值得探究的主题,把古诗词串起来

比如诗人主题。

在《李白的远游》这一章中,蒋老师把李白在第一次远游时写下的代表性诗词作为一组,孩子们从中不仅可以读到李白年轻时的豪情万丈,还可以了解当时的历史背景。

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比如意象主题。

我们都知道“月”“水”等是古诗词中的常见意象,也是常见考点

蒋老师在这套书中,根据古诗词中的常见意象,把包含这些意象的古诗词分类进行群文阅读,帮助孩子举一反三。

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比如古诗词中的“柳”。蒋老师把一组关于“柳”的送别诗放在一起比较阅读,从而发现送别诗的共同点。

为什么那么多送别诗,会写到“柳”呢?

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这种多文本的比较、分析、整合和反思,可以建立孩子亲近古诗词的“小系统”,更重要的是可以培养孩子的思维能力,提升思维品质

以下是《讲讲古诗词》中所包含的群文主题,可以参考下——

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这些诗词主题,匹配教材单元主题,诗词意象,既精准对照教材,又增加知识储备。

深入浅出,好读易懂

没有说教,拒绝枯燥

给孩子看的书,语言一定要符合孩子的阅读兴趣和阅读习惯,切忌长篇大论和说教。

蒋老师作为每天与孩子打交道的资深语文教师(蒋老师还创作过儿童小说哦),深知孩子的阅读需求

所以他的文字从来不会大段大段,让孩子自己辛苦地找重点,而是言简意赅,重点突出同时语言风趣幽默,对孩子十分友好。

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你看,简洁有趣的文字,概括了李白的一生

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杜甫的诗为什么这么悲伤?蒋老师总结了四个原因,非常清晰。

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助学视频课

含金量满满,理解更透彻

值得一提的是,这套书,还给读者配了蒋老师亲授的10堂古诗词课。这10堂课,是含金量极高、可遇不可求的名师教学现场。

有的是蒋老师广受好评的古诗词公开课,有的是蒋老师为本套书专门录制的新课。

所教古诗词均来自小学语文教材,在蒋老师的教学下,一个问题接着一个问题,孩子们脑洞大开。我们看到了在普通教室里没有的思维的碰撞、思想的拔节。

大家收到书,翻到每本书的目录背面,就可以看到二维码,用微信扫一扫,即可观看。操作简单。

课表如下:

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希望孩子们能通过这人套书,解决古诗词这块难啃的大骨头~

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团购细节

团购产品:《讲讲古诗词》4册

团购价格:79元

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