近日，由北京普通教育名师研究会主办、人大附中航天城学校和江苏省扬州市树人高级中学承办的“第二届校长委员会第二次全国校长论坛”在人大附中航天城学校顺利召开。本次论坛以“弘扬教育家精神，在教育强国建设中挺膺担当”为主题，吸引了全国各地教育界的专家学者和校长们齐聚一堂，共同探讨教育改革与发展之道。
论坛期间，多位校长发表了主题报告，并围绕各自学校的办学实践进行了深入交流。参会校长们还集体参观了人大附中航天城学校，了解了学校的办学理念和教育成果，并给予高度评价。北京普通教育名师研究会的各位领导对未来教育改革和发展的探索路径提出了建议和期待。
本次论坛不仅为校长们提供了一个交流和学习的平台，还促进了与会各校的进一步发展，为推动国家基础教育的高质量发展注入了新的活力。
课程改革是学校教育改革的根本与核心
论坛由北京普通教育名师研究会第二届校长委员会理事长、原北师大第二附属中学校长曹保义主持，北京普通教育名师研究会法人秘书长、北京普通教育名师研究会校长委员会秘书长赵刚为论坛开幕致辞。随后，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生以视频的方式发表重要讲话，他谈到，建设教育强国时间紧迫，任务艰巨，提示校长们要有紧迫感，并从坚持党的教育方针，研究教育教学改革，走近教师和学生，坚持以文化人四个方面提出了弘扬教育家精神，建设教育强国的有效路径。
主旨报告环节
人大附中航天城学校校长周建华
人大附中航天城学校校长周建华以“深化课程教学改革 促进学校教育高质量发展”为题进行报告。他指出课程改革是学校教育改革的根本与核心，并通过分析当前教育改革的背景，提出了学校课程改革的具体方向。人航自办学以来，全面贯彻国家课程方案与课程标准，坚持深化课程教学改革，落实立德树人根本任务。周校长详细解读了人航构建的高质量育人体系，并结合部分学科的实践案例，展示了人航独具特色的“三航”课程体系，体现了学校课程建设整体优质、落地扎实、特色鲜明、注重创新的突出亮点。
北师大实验中学校长李晓辉
北师大实验中学校长李晓辉分享了学校在《担当教育强国建设，助力学生自主发展》方面的思考与实践。他从两个方面介绍了学校丰富的课程体系，一是指向“全面发展”，涵盖14门学科课程等多种类型；二是指向“自主发展”，考虑学生志趣、学力差异。李晓辉校长介绍，北师大实验致力于培养全面发展、学有特长的英才，强调成才与成人并重。并为与会代表展示了学校在课程改革和学生自主发展方面的积极探索。
上海格致中学原校长张志敏
上海格致中学原校长张志敏围绕《陶行知〈创造宣言〉的时代叩问》和大家探讨了现代教育体系中学生创造力的培养。他指出，创造力是未来最稀缺、最宝贵的素质和能力，并为大家分享了他对何为创造力的认识与思考。同时深入剖析了陶行知先生提出的聚焦培养创新素养导向理念的“六大解放”观点，以及创造力培养的三个方面和三个层次，为学校教育中创新人才的培养提供了借鉴和启发。
北京市第八十中学校长任炜东
北京市第八十中学校长任炜东围绕《做学者型校长 将教育家精神融入办学育人实践》探讨了如何将教育家精神融入学校管理和教育实践中。他围绕教育家精神“为人、为学、为道、为国、为事、为业”的六大内涵，阐述了自己对如何践行教育家精神的理解。任校长还从育学问型学生、培学术型教师、办学府型学校三大方面，介绍了北京市第八十中学在教育家精神引领下进行的教育教学实践探索和办学成果。
北京市海淀区中关村第一小学校长景小霞
北京市海淀区中关村第一小学校长景小霞《基于儿童立场的自主发展课程体系建构与实践》的报告，分享了中关村一小教育集团的课程改革实践情况。她指出，当前课程改革背景要求加强课程建设，学校课程要满足学生自主发展的需求。为此，中关村一小通过构建“6 - 2 - 6”课程体系，开展以学习者为中心的教学，以课程支持学生创新能力培养，借助跨学科主题学习等方式，实现学习方式变革，促进学生自主发展。
北京市第101中学党委书记、校长熊永昌
北京市第101中学党委书记、校长熊永昌围绕《集团化背景下的“思政教育一体化”建设的实践探索》进行分享。熊校长依托党的方针政策，为大家深入解读了大中小学思政课一体化建设的实施路径。并重点介绍了101教育集团按照“一体化领导、专业化运行、协同化育人”的工作理念，从“横向贯通”和“纵向衔接”两个工作维度，开展的丰富多彩“思政教育一体化”建设的实践探索。
北京市东直门中学书记张斌平
北京市东直门中学书记张斌平的报告以《推动学校高质量发展中积极培育教育家精神》为题。他首先强调了教师在推动学校高质量发展中的重要作用。东直门中学重视教师队伍建设，积极打造学校育人文化，坚持以文化人。通过集团优质教育资源共享、构建家校社协同育人机制、建立集团教育科学研究院等方式，促进教师专业与社会发展统一，培养具有教育家精神教师，为学生提供优质教育。
南京市第一中学党委书记朱焱
南京市第一中学党委书记朱焱围绕《教育强国背景下的基层学校变革与责任》进行分享。他提出，教育改革是时代的要求，并分析了学校在教学技术需求、教育质量和教师能力等方面面临的挑战。基于上述情况，朱书记提出了基础教育阶段创新人才培养的重要性，通过视频和典型案例相结合的方式，重点分享了南京一中在科学技术教育方面的一些实践探索。
苏州市枫桥中心小学教育集团党委书记张忠艳
苏州市枫桥中心小学教育集团党委书记张忠艳汇报的主题为《以教育家精神推动学校向高而攀》，从三大方面介绍了学校在践行教育家精神，助力学校发展方面的宝贵经验。重视教育道德属性，开展“三说”“三讲”“三问”活动增强教师职业认同感和社会责任感。注重教师队伍建设，通过打造教师发展共同体、建立与高校的贯通合作等形式，助力教师专业成长。重视课程建设与课堂教学，通过做实基础课程、做优拓展课程、做亮特色课程，实现五育并举，为学生终身发展奠基。
浙江省回浦中学党委书记王卫兴
浙江省回浦中学党委书记王卫兴《迎“篮”而上 百折不“回”——打造学校教育特色的实践与思考》的汇报中，围绕学校的篮球特色阐述了回浦中学在体教融合方面的实践探索。王书记与大家一同回顾了回浦中学的篮球发展历程，并介绍了学校通过制度保障、搭建平台、完善基础设施建设等方式，打造学校办学特色，助力学生成长成才。同时对于学校如何弘扬教育家精神，实现高质量办学提出了新的发展规划和愿景展望。
广东肇庆中学党委书记陈淑玲
广东肇庆中学党委书记陈淑玲围绕《基础教育高质量发展的时代要求与实践探索》进行分享。陈校长结合肇庆中学的发展历程，阐述了自己对学校在传承中发展，实现高质量育人目标的思考。重点从把握时代要求、注重党建引领、建好教师队伍、优化集团办学等方面，具体而深入地介绍了肇庆中学推动教育高质量发展的重要举措及取得的成绩。
教育家精神——让每一所学校、每一节课、每个孩子都有精气神
论坛间歇，参会校长们集体参观人航校园，深入了解了学校的办学理念和教育成果，对人航在几年时间里的探索和实践成果给予了极高的评价。
北京普通教育名师研究会的各位领导先后进行总结讲话，对本次论坛的顺利召开表示祝贺，同时也对未来教育改革和发展的探索路径提出建议和期待。
（北京普通教育名师研究会法人秘书长、
北京普通教育名师研究会校长委员会秘书长赵刚讲话并题词）
（北京普通教育名师研究会会长、
原北京教育科学研究院书记马谊平讲话）
（北京教育科学研究院院长冯洪荣讲话）
冯洪荣院长进行总结讲话。冯院长对普通教育名师研究会多年来在基础教育领域做出的贡献表示感谢，并表示北京教科院在今后会加强对研究会的支持，积极挖掘成员单位的优秀经验进行宣传推广。围绕本次论坛的主题，冯院长也强调了弘扬教育家精神对实现教育强国的重要作用，并提出教育家精神落地主要体现在三个方面，第一，办好每一所学校，让每一所学校都有精神；第二，教好每一节课，让每一节课都有精神；第三，培养好每一个孩子，让每个孩子都有精气神。
本次论坛为来自全国不同地区的校长们提供了一个交流和学习的平台，大家围绕弘扬教育家精神，推动教育强国建设这一时代议题进行深入研讨，相信这一场高密度的思想碰撞，定会促进与会各校的进一步发展，从而推动国家基础教育的高质量发展。
编辑 | 京教君
内容来源 | 人大附中航天城学校
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