球幕行星影院搬进学校操场，学生们仰卧其中观看浩渺星空的纪录片；plus版的棋类大作战，学生们开动“火星车”探秘宇宙相关知识；创客车间成为“未来星球”，同学们化身为规划师、工程师、宇航员、建筑师畅想未来生活的无限可能……近日，上海民办彭浦实验小学开展了一场主题为“创未来”的科学嘉年华活动。
一个“超燃”且“有趣”的科学嘉年华集市
科学小调查、科学小探究、科学小创意、科学小发明……活动中，学校操场变成了一个热闹的探索营项目化集市，展示的70个科创微项目皆来自于学生日常学习和生活中遇到的科学问题。
比如，这学期刚实施的校内AB午餐所引发的“保温箱变身记”“午餐智能屏”“人脸识别智慧取餐”；由劳动实践活动引发的“桌面吸尘器”“智能分类小先锋”“智净簸箕”；由体育健身所引发的“仰卧跑步机”“智能桌面游戏”……现场，孩子们手拿自己绘制的学习过程思维导图，介绍着项目化学习的背景与挑战、调查与分析、成果与展现等，一件件充满创意的学习成果吸引了大家的注意。
五（5）中队的胡冬辰介绍了团队与语文导师共同制作的太阳能保温箱，“现在已经是冬天了，考虑到学校中午的饭菜放在箱内可能会凉掉，于是我们就一起利用科学知识，制作了这款太阳能保温箱，可以将太阳能转化为电能，为保温箱持续供电，让午饭一直保持热乎乎的状态。”
此外，在球幕影院，学生们观看了系列科学纪录片《星球冒险》，亲身穿梭于浩瀚的宇宙之中，目睹了无数星光熠熠的星球和星系，感受到了宇宙的壮丽与神秘；棋类大挑战活动中，学生们思维与智慧的火花在棋盘上碰撞。
在科学中心三楼的创客车间，学生们可以畅想无限地创造乐趣。他们用虚拟操控软件，规划在外星球的出行路线；使用乐高零件来维修星球故障，并编写运行程序重新启动设备；操控太空物流车，完成地球与太空星球之间的物资运输；设计制作奇幻的建筑模型，满足未来人类多样化需求……
在AI+漫游吧区域，天体知识抢答、太空资源猜猜猜、未来学习屏、太空寻矿记、能源采集机等一系列精彩纷呈的互动游戏和体验项目让学生们近距离感受科学的魅力，亲身体验AI在未来生活中可能带来的无限可能和变革。
现场，每一位学生都是科技创新之才，每一位导师都是点燃梦想的魔法师，每一个项目探究都是教育创新的发现之旅。
一场关于“未来”和“梦想”的专题研讨
在主会场，校长王春华进行了题为“面向未来，点亮科创教育的璀璨星河”的主旨报告，分享了学校在科创教育十八年、六阶段的探索历程，以及第四轮科创主题的特色创建的实践经验。“科学素养培育实验项目组”已深耕十八载，学校始终秉持“科技引领未来，创新承载梦想”的教育理念，以科技创新为引擎，推动教育变革，培养未来社会的创新型人才。
学校老师分别围绕“科学博物馆的学习多样态”“项目化学习、撬动微创造”“AI+数字创新人才”“学习空间2.0的再构”等科创前沿话题进行了深入探讨，展现了学校在科创教育方面的前瞻视野和持续研究。
特别是学生团队自主研发的“AI植物演奏家”项目，更是将科技创新与艺术教育完美融合，展现了孩子们的无限潜力与创造力，成为了此次嘉年华的一大亮点。“秋去冬来，校园植物的叶子开始慢慢变黄，直到枯萎……我们能不能让叶子唱歌？这样叶子就会一直保持活力！”三（3）中队的同学们用交互装置、触摸传感器、MP3模块和扩音器等制作了AI植物演奏乐器，通过在叶片上设置触点，展现出植物也能唱歌的奇妙场景。
“创未来”科学嘉年华活动，不仅展示了彭浦实验小学在第四轮民办特色创建“科创领跑下的适应教育学校实践”的阶段成果，更激发了孩子们对科学的热爱与追求。下一步，学校将继续以基础教育之基，激发学生好奇心的奇思妙想，激励想象力的创新创造，激活探求欲的持之以恒，激起敢试错的智慧火花，激增好问题的勇于排难。
记者：彭旭卉
图片：肖鸣亮
视频：任超
编辑：路景斓
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