文|墨山看客
编辑|墨山看客
2024年马上就要结束，在今年的一些政策推进之下，政府也对一部分“铁饭碗”编制进行了筛选和清理，而也就是在今年的政策改革之中，一个编制则是被直接取消。
能够拿到编制可以说是已经捧上了“铁饭碗”，但“铁饭碗”也会有被打破的一天。那么这个被打破的“铁饭碗”究竟是哪个职业呢？
教师铁饭碗没了？
对于大多数人来说，在毕业之后往往都想要一个长期稳定的工作，也就是我们常说的编制。如果能够进入编制单位，那么就说明在未来很长一段时间中可以不需要为会被辞退而担惊受怕，甚至可以算得上是一个“铁饭碗”。
而在一众编制之中，教师这个岗位可以说是相当吃香。毕竟当老师每年不但有寒暑假两个大假期，还能够跟学生享受同样的休息时间，可以说是不那么忙的同时还十分稳定。
就像是不少中年人在家里孩子找不到工作时经常说的那样：你要是找不到工作的话就去考个教师编制，赚得多还没那么累。
但是今年，曾经被无数人争抢的教师编制却正在逐步转为合同制，而一旦彻底转为合同制，就说明这项编制将完全消失。编制消失，就代表着有可能会被辞退，这种情况之下，给老师们带来的压力也会逐渐增加。
不过在当今这个日渐老龄化的社会趋势之中，教师被取消编制倒也在接受范围之内。最近几年的出生率每年都在下降，新生人口的减少直接带来了教育资源的大量空余。
新生儿都不一定能够填满学校了，自然也就不需要那么多老师了。而且随着国家财政在疫情的影响之下受到一定程度的冲击，各地政府所能拿到的发展资金也已经没有之前那么多。
而编制人员都是政府来给他们发工资的，在经济受到冲击的情况下，自然也需要缩减编制人员来减少当地政府的负担。多方作用之下，教师编制的取消似乎也合乎情理。
报名人数大幅度增加带来的老师内卷
还有一个原因就是因为教师人才的大量涌入，因为之前教师编制确实是相当吃香，所以就导致有不少人在报考大学的时候都优先选择了各类师范类的高校，为的就是能够在毕业之后顺利拿到教师编制。
而那些没能够报上师范类高校的学生们和社会人士，一般也都会去考一个教师资格证。直到现在，教师资格证甚至都是不少家长强调一定要让孩子考一个的证书之一。
人才的大量涌入和编制岗位的日渐减少很快便让教师这个岗位出现了供远大于需的情况，在这种情况之下，那些想要进入这个岗位的人也开始不断内卷。
卷学历，卷经历甚至是卷上班时间。在这种情况之下，人才的增加直接将那些想要在编制上混日子的那部分人给挤了出去。现在想要当老师，除了最基本的教学能力之外，还需要拥有优秀的创新能力和随机应变的能力。
不过老师的内卷对于学生们来说也是一件好事，教育资源的优化能够让学生们体验到更好的上课氛围，同时也能够接收到更加优质的教育资源。
在这种情况之下，对于学生们的教育肯定是有很大帮助的。不过教师编制的取消并不代表着“铁饭碗”的消失，“铁饭碗”所代表的是稳定的工作，而是金子，到哪里都会发光。
只要在教育学生的过程中能够跟上时代发展的步伐，不断创新，找出一条适合自己的教育道路，自然会受到各个学校的邀请，这在某种层面上来说也算得上是一种“铁饭碗”了。
在教师编制消失之后，教育学生也将逐渐从“义务”转变为“责任”。在之前有编制的情况之下，有部分老师就会仗着自己不会被轻易开除而对教育表现得不那么在乎，毕竟也不会被开除，教多教少还不都是一样，而这种思想有时候甚至会影响到学生们的学习。
但转换为合同制就不同了，如果还是抱着这种教多教少都一样的思想的话，那么等待着的只有家长的投诉和开除这一条道路。这样老师们也能够真正将教育当作自己的“责任”，从而更好地去教育孩子。
教育模式的改革
同时教师编制的取消对于教育行业也算得上是一种改革，随着出生率的减少，现在不少学校都已经开始推行小班制度。
在小班制度之下，更多的学生能够得到老师细致地教育和关注。之前那种一个班坐七八十个人的场景已经不会再度出现，在现在的教育模式之中，更多追求的还是素质教育，让孩子们不再只是为了获取知识而获取知识，而是转为主动去吸收和转化。
素质教育的目的就是为了能够让孩子们去主动接纳新知识的到来，而不是老师填鸭式的强行灌输。在当今社会之中，如果只是一味填鸭式的灌输，那么学生们得到的只是刻印在脑海之中的死知识，并不一定能够得到使用。
所以就需要在老师的引导之下逐渐转变学习态度和思想，从而做到德智体美劳全面发展。教师编制的消失对于社会来说或许并不算是一件坏事，学生能够得到更多的教育资源，家长们也能够腾出手来去放心将孩子交给学校。
而老师们也能够在教育学生的过程中获得进一步的成长，从而给自己未来的发展打下更加坚实的基础。从现在的社会情况来看，未来还会有更多的“铁饭碗”编制被逐渐打破，从而推动全社会的整体素质提高。
那么对于教师铁饭碗编制被打破这件事，各位又是怎么看的呢？
参考资料
中华网——厦门教师招聘疑因取消编制无人报考 编制影响岗位吸引力2024.4.26
中华网——理解教育 取消公办中小学教师编制可不可行？教师队伍稳定性引关注2024.5.06