目前的课后服务，争议很大，所以也让很多家长不满，网上呼吁取消课后服务的声音也越来越多。但是目前情况下，完全取消也不太现实，毕竟确实有很多家长存在接送孩子难的问题，需要学校的课后服务。
那怎么改变当前的课后服务呢，有网友提出了自己的建议。
他说：学校干干自己该干的就行了，课后服务应该交给第三方，引进竞争机制，多样化兴趣是最好的办法。学校参与延时服务存在很大的弊端，老师在延时服务期间全部用来上课了，加重了老师和学生的负担。
个人认为，这个提议还是非常好的，如果让第三方承担课后服务，学生的负担绝对能降下来，还能让学生多培养一点兴趣爱好。
第一：目前学校师资有限，课后服务基本没有兴趣班，全是文化课。
家长最希望孩子在延时服务时间上孩子们能活动活动，参加一些体育锻炼，或者练练书法、弹弹琴学点才艺，但事实上，学校开展的课后服务全是上课，至于兴趣班基本没有。
为什么学校不开展？很简单，学校师资有限，一所两千名学生的学校基本只有四五个体音美教师，这么多教师要给全校学生上兴趣班，怎么可能 呢？最重要的是，很多学校的体音美老师，专业能力也不具备，和外面培训机构的老师根本没法比，就算有精力去上课，可能孩子们也学不到什么才艺。
如果引入竞争机制，让社会上有能力的老师来竞争，局面肯定就不同了，最终受益的还是孩子们！
第二：学校老师参与课后服务，在应试教育下必然会占用课后服务时间用来上课，这是无法避免的。
为什么学校开展延时服务？学生负担就增加，其实理由非常简单，我们目前还是应试教育，学校和老师盲目追求的还是成绩。这种情况下，把孩子放在学校，学校怎么可能会让他们尽情地玩耍，只运动不学习？看看各个学校，课后服务安排的基本都是语数外老师，用意很明确，就是让他们好好上课的。其次，老师们追求的也是成绩，而且还有职称、奖金、荣誉等和成绩挂钩，这种情况下哪个老师会放过延时服务的时间呢？肯定会给孩子上课了。
把学生放在只追求成绩的学校和老师手里，还奢望能减轻学生的负担，这本身就违背常理。如果让第三方参与进来，自然就好多了，第三方也不受学校领导，更不可能给孩子们布置大量的作业，学生负担自然可以减下来。
第三：如果第三方参与课后服务，学生也不可能全员参与，课后服务才能履行它真正的职责。
目前课后服务最可怕的一点就是全员参与，基本所有学生都参加，哪怕是一二年级的小学生。虽然课后服务是自愿的，但所有人都自愿参与这一情况本身就显得不太正常。难道所有家长都无法接送孩子？难道所有家长都喜欢让孩子参加课后服务？这背后的原因其实大家都懂。
最根本的原因就是家长害怕老师在延时服务讲课、讲试卷，如果真是那样，孩子不就和其他孩子有差距了吗？事实上，老师们还真这么干了，所以才会出现全员参与的情况，说白了，家长是不得不参加呀！
如果让第三方参与进来，只服务有需要的人，这样课后服务才算履行了它真正的职责。
课后服务的初衷是好的，但在执行的过程中，完全背离了初衷，不但没能给学生减负，反而加重了学生的负担。这种情况下，就必须改变了，我们不能眼睁睁看着孩子们一天比一天更累，所以唯有让第三方参与进来，杜绝学校参加，才能彻底给孩子们减负，给家长减负。
大家对此怎么看？也分享一下吧！