12月17日，由萧县教育体育局组织的2024年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂暨小初高衔接教学推进思政课一体化建设观摩研讨活动，在安徽省大中小学思政课一体化共同体建设成员单位、宿州市思政教育基地萧城一中举办，萧县城西初级中学、萧县城北初级中学、萧县城南初级中学、萧县实验小学协办。全县部分中小学思政学科骨干教师、宿州市教科所思政教研员汪敬贤、相关学科教研员、萧城一中校长金波、城西初中校长胡良华等120余人参加活动。本次活动由萧县教研室负责人刘志强主持。
金波介绍了近年来萧城一中的发展情况和思政基地建设取得的成绩，介绍了学校发展方向。汪敬贤对学校思政课建设和大中小学思政课一体化建设提出了指导性意见，为该县进一步开展思政教育工作明确了目标和努力方向。
萧城一中王婉婉老师率先执教《实现中华民族伟大复兴的中国梦》，她把高中版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与高中政治必修一《中国特色社会主义》内容有机融合，运用议题式教学方法，通过三个子议题“回眸过去——寻梦”、“跨越时空——追梦”、“展望未来——圆梦”，围绕总议题“如何实现中华民族伟大复兴的中国梦”展开教学，议学情境选择恰当典型、议题设置科学合理，议学活动过程学生参与度高，显示了娴熟的课堂驾驭能力，顺利达成了预期教学目标。
城西初中郑梦飞老师把初中版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第二讲的《 中华民族伟大复兴的中国梦》与七年级上册《道德与法治》新教材第三课的第一框《做有梦想的少年》相结合，依据课程标准中的“国情教育”要求，自主打造了课题《中国梦——做有梦想的少年》。她从四个方面进行教学：一是探寻中国梦、二是探究少年梦、三是畅谈我的梦、四是勇担中国梦。她采用了情境式、探究式、启发式等教学方法，构建了活动型课堂，彰显了课改新理念，充分发挥了学生的主体作用，取得了较好的教学效果。
城北初中王其峰老师展示了一节说课《善用小切口，讲好大思政——以<几代中国人的美好夙愿>教学设计为例》。他的教学设计逻辑清晰，以小见大、深度认同。针对教学目标，他通过情境探究活动展开教学，设置的两个主情境体现了前后内容的衔接贯通：主情境一：你好吗，中国？主情境二：你好，中国！ 正如他的教学方式一样：小切口，大内容。
城南初中王艳老师给大家展示的是一节无生上课，教学内容是初中版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第二讲。她的教学过程有三个活动环节。环节一：追溯历史，感悟百年梦；探究了中国梦产生的历史背景——中国梦是跨越百年的伟大梦想。环节二：今昔对比，点燃复兴梦；探究中国梦的内涵和本质。环节三：强国有我，共筑中国梦，让青少年学生进一步明白他们每个人都和中国梦息息相关，都是中国梦的参与者、书写者，要增强责任感和使命感。
实验小学张月芳老师展示了一节无生上课，教学内容是小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第一讲 《伟大的事业都始于梦想》。张老师结合小学阶段学生身心特点，注重启蒙学生的道德情感和良好习惯的养成，借助生动的视频和图片资料构建活动型课程。活动一：畅谈梦想——中国梦 我的梦；活动二：同心共筑梦想；活动三：实干才能梦想成真。通过开展一些趣味性的活动引导学生对中国梦的认识理解逐步深入，从而达成了教学目标，取得了很好效果。
萧县教体局教研室思政教研员李佰杰作了题为《以小初高衔接教学推进思政课一体化建设的路径思考》的专题讲座，讲座内容主要从“思政课一体化建设的背景和意义”、“思政课一体化建设的内涵和策略”、“我县以衔接教学推进思政课一体化建设的实践探索”三个方面展开。他把理论与实践有机结合，深入浅出地为小初高各学段思政课教师的教学教研提供了建议性指导。
交流研讨环节，城北初中的纵镖、圣泉镇郭庄学校的刘海等老师就本次观摩活动的心得体会、对大中小思政课一体化建设的理解、小初高思政课衔接教学的策略建议等发表了自己的看法，得到了与会教师的共鸣。
刘志强表示，本次活动以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中的“中国梦”为主题，开展了衔接教学观摩研讨系列活动，对于推进思政课一体化建设是一次有益尝试。
（李佰杰）