《悦读·家》第六季
2024年是习近平总书记亲自擘画“机制活、产业优、百姓富、生态美”新福建宏伟蓝图10周年，由福建省妇女联合会、福建省妇儿工委办和福建省广播影视集团联合推出的《悦读·家》第六季以“新福建十年·我的奋斗故事”为主题，深入挖掘福建女性在建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”新福建以及推动实现四个“更大”当中的鲜活故事，通过深入捕捉、细腻呈现这些追梦者、奋斗者的闪光点滴，构筑成正在崛起的中国式现代化福建篇章的壮阔图景。
新福建十年是坚持人民至上、增强高质量发展效力的十年。从老有所养到老有颐养、从病有所医到病有良医、从幼有所教到幼有善育、从脱贫攻坚到乡村振兴……在增进民生福祉之路上，福建的脚步从未停歇，闽人投身公益事业的脚步越发有力。就在不久前，福建龙岩一位杰出女性获评“中国好人”。十年来，她通过创办同心学校，向闽西地区的特殊家庭孩子和农村留守孩子提供助学、助养服务，让幼困孩童在爱的滋养下茁壮成长。她就是龙岩市长汀县同心学校校长施珊娜。
东南卫视12月17日18：18《悦读·家》第六季，看她以爱铺就成长之路。
龙岩市长汀县同心学校的早晨开启得比其它学校要早：身高参差不齐的孩子们从晨曦中醒来，一起洗漱用餐，然后从这里奔向另一所学校。
同心学校，并不是提供读书进学的学校，而是以“类家庭”集中照顾与分散助养助学两种方式，为龙岩市及周边的困难家庭儿童提供帮助的公益机构。
2003年，原本拥有一家设计院的施珊娜，因为参加在长汀举办的助学活动，走上公益助学路。随后，她越走越深，越走越远。在奉献爱心的过程中，她看到了困境儿童的诸多难处，想尽自己的力量为他们做更多。2014年，在多方善心人士和社会力量的支持下，同心学校成立了。
“单孤、双孤、服刑人员子女以及家庭遇到重大的挫折，父母或监护人没有能力抚养的孩子会集中到学校来照顾。这些孩子的年龄跨度很大，就读小学的孩子由亲子老师每日接送往返，就读中学、职校、大学的孩子平日在学校住宿，休息时间回到学校一起生活。” 虽然承担的是“爱心妈妈”的角色，但施珊娜让孩子称呼自己为老师：“希望他们跟正常的孩子一样，而不是一个被人怜悯、同情、资助的对象。”
为了引导留守儿童和困境儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，同心学校利用学校边角闲置地，鼓励孩子们学习种植蔬菜及中草药作物，收成季节，施珊娜和学校老师会带领孩子们把作物制成晒干，封包寄给捐赠人。每个孩子都有责任田，除了负责养护，还要在责任田上留下未来名片，种下梦想种子。
“孩子们的梦想写的是‘我想开一家烘焙店’、我要成为校长’。我鼓励孩子们在周末尝试自己动手做一个蛋糕给大家吃，也会和他们说‘作为我的接班人，从现在开始，要学会观察校长是怎么管理这个学校的’。”施珊娜介绍。
对同心学校的老师们来说，要照顾好这群来自不同家庭、不同成长环境的孩子，并不容易。学校6名全职工作人员，每个人都身兼数职。
有孩子刚来学校时情绪不稳定，也有孩子脾气暴躁无法与别人和谐共处，孩子之间的矛盾、冲突时有发生。面对种种状况，施珊娜和老师们总是耐心地沟通、疏导，做孩子们的“知心朋友”。
截至目前，同心学校累计帮扶了600余名困境学生。不少孩子，考上了国内985、211高校，成长为国家和社会的栋梁之材。
而这些孩子，不忘学校养育之恩，经常打电话给施珊娜分享近况，参加工作后也会捐钱给学校。
今年7月，施珊娜收到学生小志的微信添加申请。小志在同心学校生活了将近8年，直到父亲刑满释放，他又回到原籍继续上学。微信上，小志转来50元，并告诉施珊娜，这是他去超市搬水挣来的钱，自己留了30元，捐了50元，想对学校表达一份心意。
施珊娜开具捐款发票和证书，并鼓励他：
“你一定要记住这一刻，因为从这一刻起，你不再只是接受帮助的人，你也有能力去帮助别人了。”
从被温暖地托起，到渴望将这份温暖传递，他们完成了角色的转变，也是心灵的成长与精神的升华。
没有一朵花，从一开始就是花，每个人的生命之花都需要用心去培育，每一个孩子都有被爱的权利。东南卫视12月17日18：18《悦读·家》第六季，看她用爱浇灌的花朵灿烂开放。
编辑 | 何佳怡
主编 | 吴怡吟
监制 | 李宏
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