文/骆佳宜
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01
大家好，我是骆佳宜，第5期小红书训练学员，之前在汤老师这里上过一篇小红书接广子的文章，就是这篇：三无主妇写小红书3个月，终于接到了广告了
当时写了快4个月涨了1000粉，接了几个直发广告，可能是因为广告太硬了吧，第二个月我的蒲公英就异常了，然后就这么异常了半年。
在8月份的时候，我的蒲公英终于恢复了正常，但是经过半年的“沉寂”，我对小红书已经快失去了信心。
而且半年没怎么关注，小红书这个江湖好像变天了，它更倾向于直播卖货，买手合作等商业化模式，单纯的图文似乎没以前那么吃香了，我曾关注的博主很多在做视频！
而我呢，容貌平平还不上镜，口才一般，居家环境也不行，实在是找不到一个亮点。所以没有转型！这期间只是偶尔发几篇笔记，流量不温不火。
后来我看汤老师一直讲，现在做公众号对新人很友好。于是我就想挑战公众号，我开始学着大家写剧评，挑了一部电视剧《三十而已》，当时我看王漫妮月工资17,000，在上海工作了8年，最后连回家的路费都没有，只能折卖了鞋子香水包包，换路费回家。
我当时非常感慨，觉得王漫妮真的是一点理财能力都没有啊，但凡她多用点心，不那么爱慕虚荣，也不至于最后只能灰溜溜的回老家。
所以我有感而发，写了一篇文章《王漫妮月薪17,000，在上海8年存了50万》。其实这算是个标题党，我想表达的是：如果按正常思维，普通人在上海8年基本上能存到50万！
然后我满怀希望的发到了我的公众号上面，我想着这关于钱的文章肯定会爆火！搞不好弄个10万+也不是不可能，我当时自信心爆棚！
结果第2天打开手机，静悄悄的，阅读量才100多个，惨不忍睹！怎么这么惨？这怎么可能？我想不明白为什么我的文章没有爆火？这明明是一篇不错的题材呀，我思来想去，从早上想到晚上也没想出个所以然(专业的事情还得需要专业的老师指导），后来我实在是不甘心，于是我又把这篇文章发到了小红书上。
结果，无心插柳，第2天早上我一打开手机，小红书后台满屏都是99+，小眼睛飙到了70万，点赞量快超过3000了，讨论度也很高，粉丝也涨了300个！
我当时激动的小心脏扑通扑通直跳。这种久违的感觉，实在让人太意外太激动了。
很快，第2天我的后台就收到了好几个广告合作邀约，目前接了6个广告，真的好开心呀！
老师说小红书是很适合新手入局的平台，容易变现，真的是诚不欺我呀！
02
我之前在文章中讲过，小红书做家居和美妆还有母婴是很赚钱的，但如果这几样你都不沾边，可以考虑做存钱博主，哪怕做养成系的博主都行！在这个过程中慢慢写慢慢优化，形成个人鲜明特色，也就是辨识度，这样会吸引很多粉丝！
打个比方，小红书上很多存钱博主，他们很多都是写存钱方法，然后做成一张张精美的图片！我手残做不出漂亮的图片，我就另辟蹊径，以写故事的方式来写存钱，这样就形成了独一无二的风格！毕竟我就是写故事起家的！而且大家都爱看故事！
现在经济下行时代，大家都对赚钱省钱存钱很感兴趣，写这方面的题材，数据都不会很差！
大家可以看我的存钱笔记，我真的写了很多篇爆款！
然后再说下怎么接广告，小红书广告有招募、直发和置换这三种，之前还有新芽合作。
招募合作在小红书合作中心里面，但都需要你去报名，报名成功了，品牌方才会联系你！目前为止我报了十几个，但只成功了一个！哈哈，不要灰心！革命尚未成功，同志仍需努力！
置换广告就是品牌方给你寄产品，然后你写篇笔记去推广，虽然没钱，但这些产品可以自己用，也可以放闲鱼上卖掉！那也是一笔钱！
直发是最简单的，品牌方直接给你文案，你复制粘贴就行！但这个会有点伤号的，尽量少接！
至于蒲公英报价，按照粉丝的10%来报价，比如说我有1500个粉丝，正常报价是150元，但是，我平常笔记阅读中位数很高，但合作广告的中位数不是很好，所以保险起见，我报了130！如果你的中位数很好，那就大胆地报价二百三百甚至更高，只要你数据好，品牌方照样买帐！
03
做小红书还有一点很重要，要避开节日！比如618，双十一，国庆和春节，因为流量都倾斜给了商家，图文博主的流量断崖式地下跌，但不要慌！淡定！因为大家都一样，所以这时要少发或不发笔记！避其锋芒，然后再暗暗蓄力！
现在复盘这段经历，我想起了那句话：不下牌桌就会有机会！
我就是因为一篇爆款，帐号又活过来了！
我的小红书沉寂了大半年，我相信要是换作一般人可能早就已经放弃了，好多大咖都发了停更通知或者是销号了。
但是我一直没放弃，因为我观察到还有一些图文博主一直在笔耕不辍，而且每个月广告也很可观，这说明图文也是有市场的，因为有些人不喜欢热闹的直播，就喜欢安安静静的看图文。
而且现在几十万粉的大博主反而已经不那么吃香了，因为投放的成本太高，在如今经济下行时代，品牌大大也吃不消，品牌方更倾向于找千粉万粉的中小博主，预算少，而且效果不比大博主的差！
所以我们小博主市场潜力大，只要深耕一个行业，哪怕是小而美，坚持长期主义，提高创作能力，在任何平台都能发光发热！
作者介绍
骆佳宜，汤小小写作班学员。