和风细雨润桃李，孜孜不倦学习路。
为进一步深化课堂教学改革，引领教师学习新课标、践行新理念，2024年12月12日和12月13日，万达实验学校教育集团义务教育优质发展共同体第二届教学节——名师进校园“教学问诊”活动在三堆初中开展，活动以课堂教学展示为主线，以听评课、经验交流及讲座总结的方式展开。
课堂展示
英语组
授课教师 梁薇
本单元My School主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及子主题内容为“多彩、安全、有意义的校园生活”。梁老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。深层挖掘听力文本，注重学生的语言输出与表达能力。梁老师从两个方面展开本节课的教学：一是语言目标的输出，学生能够良好的掌握学校的位置情况并能用本单元学习的方位介词流利的表达；二是从can,学生们能在学校里做什么出发，通过联系自己的学校三堆初级中学，最后设计自己的dream school,层层递进，输出本节课学校是梦想启航的地点这一价值观。
数学组
授课教师 石馨
石馨老师授课的内容是《直线、射线、线段》，本节课通过视频来引入课题，引发学生思考，激发学生兴趣，经历过一点和两点画直线的方法来探索直线的基本事实，利用“两点确定一条直线”来掌握直线的表示方法，利用类比的数学思想得出射线和线段的表示方法，渗透数学思想，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升了学生几何直观的数学素养。
劳动实践组
授课教师 张玺
张玺老师的本节劳动实践课主要以综合拓展活动的形式进行授课，内容分为了创设情景、认识工具、示范劳动技巧、创意与实践、展示评价、拓展延伸六个部分组成，本堂课使学生认识到任何一类劳动都有其专业性，任何劳动都需要经过大量的实践，才能达到熟练的水平，培养了学生坚持不懈的劳动意志。
语文组
授课教师 惠婷
《穿井得一人》是一则文言文寓言故事，惠老师以“传声筒游戏”导入，激发了学生的学习兴趣，引导学生抓住重点文言现象，在理解文意的基础上复述故事情节，分析以讹传讹的原因。通过类比阅读，链接社会热门话题等课外拓展方法，引导学生多角度理解课文丰富的寓意，设计改写寓言的环节，激发了学生的想象力和创造力，呼应了本单元的写作话题。
艺体组
授课教师 雷存玉
本堂课雷老师以排球正面双手垫球为目标导向，旨在通过游戏与练习达到学习目标。本节课分为游戏热身、专项准备、老师讲解、学生练习、垫球比赛、放松总结等环节，在练习过程中让学生们积极主动参与课堂练习，培养了学生的创新精神，提升了学生团结互助的集体意识。
名师“问诊”
英语组
万达实验学校 范红丹
万达实验学校范红丹老师针对梁薇老师的课堂进行了评课，对梁老师在听前方面的准备、听力文本的解读、学生配合的积极性以及课堂的深层性方面都给予积极的肯定。其次范老师指出，本堂课在情景的真实性、图片放大的细节处理、问题的开放性、以及教师及时的纠错等细节方面还需要再细心处理改正。
范老师对我们在教学中的疑惑给予指导，她主张：尊重学生的差异，我们不仅要为先进学生喝彩，也要为其他同学鼓励；课堂教学语言应当有趣、形象生动和准确，教师的教学语言要尽可能贴近学生的语言，使学生感到亲切自然，有时候尽可能用一些夸张的语言，使学生能够提起兴趣；教师平常也应多表扬学生，一个满意的微笑，一句温暖的话语，都能给予学生克服困难、勇往直前的决心。
数学组
万达实验学校 唐海容
万达实验学校唐海容老师给我们做了《从２０２４年中考真题透视尺规作图的悄然变化》的专题分享，就新课标背景下的初中数学尺规作图现状与前景，通过具体的例子作了深刻的分析与解读，为今后老师们的尺规作图教学指明了方向，奠定了思路，让大家受益匪浅。
劳动实践组
万达实验学校 杨娜
万达实验学校杨娜老师对《劳动新课标》做了详尽的解读，她提到劳动教育不仅仅体现在劳动知识的传授、劳动技术的学习，更应该注重劳动品格、劳动观念、劳动精神的培养；学校劳动教育应融入日常教学活动中，进行多学科融合式教学。杨老师的经验分享为我们的劳动实践教育提供了新理论和新思路。
语文组
万达实验学校 陈莎
万达实验学校陈莎老师对惠老师的课进行了精准的点评，对教师的课堂把控、教姿教态、改革创新方面给予了高度评价，同时也给出了中肯的建议。陈老师还针对微写作教学的话题开展了《核心素养导向下的初中语文微写作教学策略》的讲座，分析了新教材中涉及到的多个写作教学训练点，面对繁琐而复杂的写作任务，她建议老师根据学生需求和课堂实际进行写作教学，构建复合型的微写作专题，组编多种微专题材料等，引发了老师们对微写作教学方式的深入思考。
艺体组
万达实验学校 徐艳
万达实验学校徐艳老师对雷老师的体育课进行了专业的点评，从课的选择、课堂氛围、群体密度、课堂难度、技术动作、与学生的交流和榜样建立等方面进行了评价，同时为我们开展了《提升中考体育成绩的方法》的专题讲座，徐老师从提高学生对体育的重视、注重高效课堂、落实勤练常赛、合理利用早操和大课间时间、多与班主任沟通合作、科学训练、养成良好习惯等多个方面进行了经验分享，让我们对体育的授课方式多样化有了具体感受。
合影留念
“知不足而奋进，望远山而力行”，本次教学问诊活动，既为青年教师搭建了学习与展示的平台，又提供了集团成员学校老师们的互学互助、交流研讨的机会。相信在名师的指导和引领下，万达实验学校教育集团的青年教师们会加速成长，成为幸福教育、乐善课堂的参与者、组织者、践行者！
撰稿| 学科教研组
摄影| 张钰婷
编辑| 蔡 颖
一审一校| 惠 婷
二审二校| 向 悦
三审三校| 廖中华