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- 本期故事关键词：亲子共读-
首先，家长挑选的绘本一定要美，那些毫无美感的绘本，即便内容有一定的特色也不建议给孩子看；其次，所选绘本的风格要适合孩子的年龄阶段，比如对1岁左右的孩子，建议选择背景简单的绘本，即画面里只有主体事物，没有太复杂的背景，这样不仅方便孩子区分主次，还能帮助孩子将注意力集中在画面的重点上，随着孩子年龄增大，我们再去选择画面更丰富的绘本；最后，等孩子形成了自己的喜好之后，我们就让孩子自行选择绘本，家长把关一下就好。
选择适合孩子的风格
绘画有非常多的表现方式，因此绘本的风格也多种多样，简单 概括一下，大致可分为两种风格类型： 一种是写实的，一种是卡 通的。
写实的风格，就是无限接近现实的风格，在绘本中的表现形式 有“照片 + 手绘”，或者绘画风格是写实的，按照正常的比例描绘 人物，以真实的质感描绘事物。
心理学家伍尔夫在审美认知发展的三阶段理论中提出，学龄前 的儿童对真实事物的再现是有偏爱的，因为他们对客观事物的认识 首先来自事物的实用性，然后才开始慢慢具备理解象征性图像的内 涵和符号意义的能力。 因此最开始的认知类绘本，我们可以选择更 加接近实物的写实风格，然后再进入卡通风格。
卡通的风格是基于儿童审美形成的风格，采用变形夸张的手 法，表现出鲜明独特的艺术效果，虽然和现实情形会有些出入，但 也是符合儿童心理的，因为这个阶段正处于皮亚杰认知发展理论中 的“前运算阶段”，这一阶段的孩子存在“泛灵论”特点 （认为世 界万物都是有生命的），物体和动物拟人化、夸张的表现手法和颜 色对比强烈的风格，也可以让孩子沉浸在绘本的想象世界中。
总体来说，写实风格的绘本能够让孩子更真实地认知世界万 物，帮助孩子拓展知识面和观察现实的事物，卡通风格的绘本可以 帮助孩子发展想象力，不受现实的局限。 家长可以根据孩子的喜好 安排绘本，当然最好是将孩子的喜好和孩子的认知阶段两者结合来 考虑。
现在市面上绘本的创作类型也不尽相同，如数码绘画、水彩 画、油画、蜡笔画、彩铅画、拼贴画、版画等。 这些艺术创作类型 没有优劣之分，我们可以给孩子尽可能多地安排不同的艺术种类， 以丰富孩子的视觉刺激。
绘本本身一定是美的
具有审美培养效果的绘本画面，一定要精美。
绘本是否精美，可以用以下方式判断：绘本的艺术风格是否体 现了童真？ 线条的涂鸦是否灵动、轻松？ 色彩处理怎么样，有没有 留白的设计？ 留白很重要，留白可以突出主体，并且让画面具有空 间感，让孩子能够有更多的想象空间。
“艺术家鲍勃系列”里很少有整体场景的描绘，但是能够让孩 子感受到场景的存在，并且沉浸其中。 还有凯迪克银奖之作 《浆果 之歌》 也是非常精美的绘本，颜色浓烈但是清新，打开绘本仿佛就 能闻到森林深处的自然味道。
绘本风格是否体现了童真，我们可以通过用色判断。颜色干 净、明亮，加上富有张力的线条，就是适合孩子的童真风格，这样 的画面可以刺激孩子的视觉，能够让孩子在认知和感受上的审美能 力都得到提升。
内容题材是关于艺术的
只要是精美的绘本都能够提升孩子的审美能力，但是挑选一些 和艺术相关的主题绘本，效果会更好，比如“艺术家鲍勃系列”中 的 《鲍勃是个艺术家》，书里讲两个艺术家相互比较的故事，中间 就非常巧妙地插入了波普艺术风格的作品，让孩子在看故事的同时 了解波普艺术风格作品的特点是什么，并且教会了孩子合作共赢的 理念。
随着孩子长大，我们可以安排更多艺术主题的绘本，比如“我 的艺术小书”系列，这套书围绕爱、睡觉、快乐和朋友这 4 个跟孩 子生活息息相关的主题展示了 135 幅经典艺术作品，让孩子将艺术 作品和自己的真实感觉联系起来。
《了不起的大画家：写给孩子的美育通识课》 是一套非常适合 孩子的艺术科普书籍，用孩子能够理解的语言讲述画家的传奇故 事。 这套绘本可以帮助孩子了解基础的美学知识，也可以帮助孩子 提升审美认知。
总的来说，首先，家长挑选的绘本一定要美，那些毫无美感的 绘本，即便内容有一定的特色也不建议给孩子看； 其次，所选绘本 的风格要适合孩子的年龄阶段，比如对 1 岁左右的孩子，建议选择 背景简单的绘本，即画面里只有主体事物，没有太复杂的背景，这 样不仅方便孩子区分主次，还能帮助孩子将注意力集中在画面的重 点上，随着孩子年龄增大，我们再去选择画面更丰富的绘本； 最 后，等孩子形成了自己的喜好之后，我们就让孩子自行选择绘本， 家长把关一下就好。
本文节选自|《陪孩子艺术启蒙：零基础家庭美育指南》
作者|李瑾希著
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