12月11日，浙江、厦门、江苏等地的教育专家走进重庆市江北区新村实验小学校，深入了解学校办学情况，为学校实现“成渝一流，全国知名”的目标精准把脉、开具良方。
此次专家团由浙派教育名家、浙江省政府督学、杭州市教育科学研究所原所长施光明，厦门第二实验小学原党总支书记、厦门市湖里区金鹰学校校长何丽珊，江苏省特级教师、无锡市名教师诸向阳，杭州市北秀小学原书记、校长、拱墅区学科带头人范晓红等组成。
专家调研。学校供图
借力引智 奋楫笃行塑名校风范
在迈向教育强国的新征程中，新村人面临着一系列关键问题。如何实现学校高质量发展的重构与超越？怎样优化学校治理机制、激发办学活力？如何让课堂更具高效活力？又怎样精准适配新时代学生的多元成长需求？新村实验小学教育集团党总支书记江艳期望专家们以专业视角洞察教学管理、课程体系、课堂生态、师资建设等方面，精准剖析现存问题，深度“把脉问诊”并给出切实可行的改进策略，接轨前沿育人模式。学校期望借助此次“回头看”深度交流，提升办学思想，制定改进方案，实现全方位提质增效，擦亮教育品牌，朝着全国名校的目标迈进。她强调，学校将如实汇报校情教况，全力配合工作，让专家智慧在校园落地生根。
新村实验小学校长郑丽则围绕“内涵深耕展底蕴 智创新美绘未来”主题，作全国著名教育专家入校诊断回头看活动校长汇报。在前两次专家入校诊断后，学校于党建引领、课程建设、教师队伍建设等6个方面进行了改进优化，落实党组织领导校长负责制，构建和而不同的校园文化，通过项目式培养激发教师队伍内驱力，探索智慧教育及管理新模式，借助数智融合助力教育发展，推动学校整体向“新”而行、以“质”致远。
优教善导 精研课堂焕学习生机
课堂教学作为教育改革的核心环节，是提升学生综合素质的关键。当日，在校领导的陪同下，专家团走进教学楼，随机选择班级听课，开展“课堂观察”，以了解教师教学能力与学生学习状态。
专家开展“课堂观察”。学校供图
施光明、江艳等走进4年级(2)班科学课堂上，老师以一系列巧妙问题引导孩子们认识弹簧测力计，同学们热烈讨论、动手测验、踊跃发言，课堂气氛活跃。课后，施光明从科学课程常态化实施角度点评，肯定学生深度参与和问题导向的授课方式，同时提出科学课程应注重实验科学性与探究趣味性，强调重视孩子“好奇心”，构建思维生长课堂，提升学生思维能力与品质，让孩子们在自由思维中探索科学、迸发热爱。
当天下午，专家团队展开深入调研活动，包括书记校长面对面交流、中层调研、教师调研与学生调研等。在中层调研座谈会上，何丽珊在听取学校各部门负责人对德育工作、后勤保障、教师队伍建设等重点工作的介绍后，提出建设性意见与建议。
专家调研。学校供图
深研细究 良策助力破发展难题
为使专家深入了解学校特色发展，精准把脉，郑丽以“为新美少年着上生命的人生底色——重庆市新村实验小学校‘新美课程’体系的设计与实施”为题，详细讲解课程目标、体系、内容、实施路径及成效。新村实验小学副校长周莹、瞿炼分别介绍“智创新美课程数字赋能领航”全国义务教育教学改革实验区重点项目的校本实施，以及校家社视域下家庭教育指导创新路径与实施，展现学校在凝聚教育合力、促进学生全面发展方面的探索努力。
诸向阳对学校校园文化等方面赞誉有加，他聚焦教师积极性调动，以自身经验倡导学校管理者以身示范，建议教师从看书、运动等小事做起，利用业余时间提升自我，强化专业素养，为教育事业注入动力活力。
范晓红对丰富课程培育下新美少年的自信、阳光、思辨姿态表示认可，希望学校继续深耕校家社视域下的家庭教育指导实践，全力整合各类优质资源，形成庞大教育力量，让孩子真正快乐地成长。
何丽珊认为校内一草一木皆可成为育人载体，期望学校充分利用，思考如何在学生生命中留下永久记忆，提供惠及终身的精神滋养。同时，鉴于学校教育教学改革的前沿性，建议关注学生实际情况，适当放慢脚步，实现平稳过渡与高效成长。
施光明在总结讲话中提出，要深入挖掘百年校史，打造开放式校史馆，浸润熏陶师生家长；丰富完善“新美教育”内涵体系，增强学生审美情操；推进课堂教学转型，提升教师现代信息教育手段运用能力，拓展学习场域。学校应多维度协同发力，迈向“成渝一流，全国知名”。
江北区教育工委委员、区教委副主任邱凛从“我愿意”“我相信”“我可以”三个维度，表明江北区深化教育教学改革的决心毅力，指出持续三年邀请专家诊断提升了改革信度、效度和温度。未来，江北区将继续主动出击，优化教育生态，调整专家入校诊断方式，为教育事业高质量发展筑牢根基。
新村实验小学负责人认为，此次专家入校诊断活动，为学校提供了全面审视自身的契机，搭建深度交流合作平台。新村实验小学校将以此为新起点，制定改进措施，提升教育教学质量，为新美少年成长奠定基础，在教育创新发展道路上奋勇前行，绘制更美好的未来蓝图。(袁杰)