共思共分享，聚力共成长 | 滨州国昌实验学校中学部举办班主任经验分享交流会

教育是一场温柔的坚持，也是一场向美而行的遇见。班主任的“班级管理”工作既复杂又简单。它需要我们的耐心、细心和爱心。所以，我们更应该心中有爱，眼中有光，蹲下身躯，倾听每一朵花开。

为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，探索班级管理新方法，促进班级管理和德育工作良好发展，搭建相互交流与学习的平台，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧，12月12日下午，滨州国昌实验学校中学部举行了班主任经验交流会，本次会议由德育处刁江锋主任主持。

班主任分享交流

郭潇老师是一位班主任工作经验丰富且十分具有人格魅力的老师，她在本次会议中强调教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。针对育人工作，郭老师发表了她独到的见解。在班级管理中，郭老师给予学生平等的关系和充足的力量，在行为习惯上严格，在生活细微处慈爱，使得郭老师深受学生爱戴。郭老师提出，需要抓住学生的心理，深入了解学生思想状况，只有懂了学生，才有针对性的疏导教育策略。

王雅芝老师是七年级班主任中的新生力量，但是班级管理方面却十分“老成”，所带的班级各方面都十分的优秀，本次会议，王老师从前期班主任工作汇报和后期班主任工作计划两个方面展开。王老师本学期担任班主任以后，主要进行的工作有班级文化的建立、班干部的培养、建立与家长沟通的通道等，工作井然有序，班级名列前茅。对于后期的规划，王老师主要进行分层教学、学法指导、心理健康教育、培养自律能力四项工作，已达到班级内学生人人争先，时时上进的班级氛围。

孙延亭老师在班级管理上既雷厉风行，又体贴入微。孙老师从鼓励学生，不放弃学生，利用好班委会三个方面分享经验，对于鼓励学生方面，孙老师认为恰当的鼓励会让班级越来越积极向上，对于问题学生，及时发现他的闪光点，及时表扬，可能会收到意想不到的效果，正面教育往往比严厉批评更具有效。对于班委会，孙老师认为他们是整个班级的顶梁柱，是老师了解班级情况的主要窗口，定期召开班委会议，及时了解班级动态，有助于老师提前规划班级的下一步工作。

高三刘慧老师从期中考试成绩分析、班级教学工作、后期班级管理计划三个方面展开分享。在班级教学工作中，刘老师强调要抓开端，鼓信心，促习惯养成，要重方法，讲策略，促成绩提高，要重合作，讲协调，促学科平衡，要勤沟通，巧应战，促心理健康。对于下一步的工作，刘老师从班级成绩的突破、后进生的转化、家校沟通的重点三个角度出发，计划打造出一个积极向上，成绩突出的优秀班集体。