本网讯（吴雨蓝）“教研相辅育桃李，书里争辉香满园”。为进一步提高教师的综合素养，强化教师专业成长，提高教师教育教学能力，根据学校教研组活动安排，2024年12月10日，潢川县彭店中心小学教研组在校长陈桂甫的指导下开展了教研活动。全体教师认真对待、积极参与，显示了很高的教研热情，这不仅促进了学校教学工作的顺利进行，也为青年教师在今后的课堂教学中指明了方向。
语文组的吕自华老师教态自然，落落大方。《司马光》这一课以经典历史故事导入，迅速将学生带入情境，激发出浓厚的学习兴趣。在教学过程中，精准地把握了文言文的特点，从字词释义到句子理解，循序渐进。尤其值得称赞的是，教师通过多种形式的朗读，让学生感受文言文的节奏与韵律，以读促悟。在理解文意环节，引导学生借助注释、插图，试着组词，自主思考，培养了自主学习能力。总体而言，这是一堂富有成效的公开课，为文言文教学提供了有益借鉴。
英语组刘双双教师教学目标明确且具体，让学生通过这堂课能够掌握一定的英语知识和技能。设计的教学目标既符合他们的年龄特点和认知水平，又具有一定的挑战性和实用性。老师教学内容丰富多样，涵盖听、说、读、写等多个方面，通过多样化的教学活动，如动作模仿、小组练习、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。
数学组郑优老师把整堂课内容巧妙设计成一个完整的故事，使整个学习活动成为一个愉快的旅程，感受数学课堂的乐趣。老师根据教学内容设计由易到难分层次的闯关活动，符合孩子的认知规律，有利于课堂学习的深化探究。接着出示一个又一个既有趣又包含着数学素材的情境。在这样一个个故事情境里呈现数学广角问题，渗透排列组合思想，学生在动手实践、自主探索、合作交流中感知排列组合思想。
听课结束后，各学科组分别组织了深入的研讨交流。教师们畅所欲言，分享教学心得与反思。大家从教学方法、课堂管理、学生参与度等多方面进行了探讨，提出了诸多宝贵意见和建议。中心校领导陈桂甫校长和夏雪主任对执教教师进行了面对面的交流评课，对几位老师认真的教学态度提出了肯定，接着从新课标要求、教材的解读、教学环节的设计、重难点的把握等方面提出了指导性建议。
通过此次活动，不仅为教师们提供了展示教学风采的机会，也通过研讨交流拓宽了教师们的教学思路。下一步，彭店中心小学将继续坚持开展此类活动，推动教学质量稳步提升。