有人说，现在的孩子闹腾起来就像是孙悟空一样，天天都是大闹天宫
也有人说，现在的父母卑微起来就像林黛玉一样，一不留神就多愁善感
实际上，孩子闹腾也好、父母卑微也罢，所缺不过是彼此相互吸引的影响力罢了
而在教育这条路上呢，家长想要孩子更优秀、更努力一些
那么，就需要尽可能地先稳定自己、和孩子的心态
毕竟“千金难买娃愿意”呀，稳定心态也是决定一切的开始
当你学会一些战略性技巧去“套路”孩子时，你会发现教好孩子更需要的也是技巧与方法
特别是懒父母的6个策略引导，每一个对孩子的成长影响都大有意义
试着学会3个以上，你会发现孩子离优秀也越来越近了
01
让娃独立：
自己事情自己来
村里有个生4胎的宝藏妈妈火了，大家都叫她阿芳
不过，她的“火”并不是因为拼4胎的勇敢之处
最主要的是一双手带4个娃，还能让孩子们都不吵不闹、认真好学
特别是那不用说学习就知道学习，不用说帮忙就知道体贴的懂事，简直就是妥妥的别人家孩子
听说村里甚至还有一些街坊邻居，直接想把娃打包带给这位优秀的妈妈来教育
本着取取经的目的，最近我也扒了扒这位四胎妈妈的教育精髓
在了解的过程当中我还发现了一个比较明显的特点
即：勤快孩子背后住着一个懒妈妈
都晓得，要说一个家里有四个孩子还完全不哭不闹，那几乎是不可能的
阿芳也告诉我，自从生了二胎之后就经常疲于应付，有的时候小宝还没照顾好，大宝就问题不断
为了让孩子更加坚强、独立一些，阿芳渐渐开始做一个“懒”妈妈了
但这里的懒妈妈并不是真的“懒”，而是在一定程度上让孩子独立起来
最明显的一点就是让孩子“自己的事情自己做”
比如，以前吃饭从来要喂的孩子，现在不管吃饭的时间是快是慢，是挑食、还是认真干饭
这个路程一定要由孩子自己去单独体验，并且完成
正如，阿芳慢慢放手成为一个“懒”妈妈后，她的二女儿从开始握勺开始就跟姐姐独自吃饭
再后来，等到了第三胎、第四胎也是一样，姐姐独立做榜样了，弟弟妹妹也跟着一起学
所以，教育好孩子的第一个“套路”，应该是让孩子真正独立起来
从小事开始、从自己的事情开始，当他们可以真正地独挡一方时，优秀自然不期而遇，也会成为影响他人的一种积极力量
02
撒娇装弱：
给孩子表现空间
优秀孩子，从来都是在成长中获得经验、在经验中不断总结
如果我们不给孩子表现的机会，不给他们实现努力的空间
那么，再好的道理、再多的催促，孩子也因为不懂得感同身受而停滞不前
阿芳曾经在“懒妈妈”这条路上可算是经验丰富了
除了培养孩子独立自主的能力之外，撒娇装弱也是她的拿手绝活
有一次，四个孩子因为玩具而大闹客厅时，看着满屋狼藉的糟糕局面，阿芳是不愿意继续惯着孩子的
可如果不收拾任由继续胡闹下去，那家里面很快就没有下脚的地方
为了可以使唤得动孩子们，阿芳想了一个“能动口就绝对不会动手”的撒娇示弱套路
那一次，她故作柔软地说：“哎呀，我的手好疼，这些玩具要是有人能帮忙收起来，那就太棒了”
果然，会撒娇的女人是容易被偏爱的
一句示弱话一说出口，几个孩子很快就主动揽下收拾玩具的活儿
只见，他们一个、两个，三个、四个的，很快就把那些乱七八糟的玩具堆放整齐了
通过这件事情呢，我也总结了教好孩子的第2个“套路”技巧
即：对孩子示弱
对孩子撒娇示弱，是一种比较温和有爱的引导方式
它的价值是在于为孩子提供表现空间，也通过撒娇、示弱的被需求契机去让孩子学会承担
而在这种被需求、被认可的环境下，孩子也会因为“主动承担”越来越能干
03
发现优点：
让潜能得到发挥
法国生理学家贝尔纳曾经说：
我们都希望孩子优秀成长，其实孩子真正的深处需求，是被欣赏
一个被欣赏的孩子，他们的内心深处也会因为被认可而充满能量
阿芳的二女儿之前考试得一塌糊涂，那个时候还是生三胎坐月子期间
接到老师电话那一刻，作为一位母亲，阿芳是焦虑的
可看着女儿那闪躲、和刻意保持距离的一幕，她又心生不忍
经过几番思想斗争后，阿芳选择躲进卫生间整理自己的心态
等到情绪好转后，她才想着如何做个懒妈妈去“套路”娃
这一次，结合之前的两个“套路”技巧
阿芳发现孩子在独立和承担过程中，最大的问题就是容易出现畏难心理
为了让孩子的潜力都发挥出来，她对考试糟糕的二女儿开始画饼：
经过一番优点发现的“套路”过后，女孩瞬间就来了精神，当天晚上甚至还到了“不写完作业就不吃饭”的境界
看着如此积极努力、热血沸腾的一幕，阿芳也坚信：孩子有无限潜力就看怎么发挥
而为人父母者，能为孩子提供潜力发挥作用的，也只有通过“发现优点”去认可、鼓励他们
当孩子获得更多自我潜力的价值时，那种“我可以”、“我能行”的自信心，就是抵御一切畏难心理的最强潜能发挥
04
游戏交流：
让孩子产生目标
只要精神不滑坡，方法总比困难多
在孩子的学习与成长中，成绩也并不是最重要的
只要孩子有一颗肯学、热学之心，一切都不会太晚
之前经常听到这样一句话：“父母的嘴决定着孩子的未来”
仔细想想，还真有一定道理
在四胎家庭的忙进忙出里，阿芳作为一个有经验的“过来人”
她一直就认为：“所有孩子都是慢慢优秀起来的”
不给孩子过高的期望，这也是妈妈“懒‘下来的价值
同样是多胎妈妈，就不得不吐槽一下我的舅妈了
作为一名90后的新时代女性，舅妈倒是一个比较“心大”的懒家长
只不过，她身上的懒，和阿芳的教育状态简直就是云泥之别
自从舅妈生第三胎之后，大儿子、和二女儿就沦落为带娃小保姆
每次到了吃饭的时间点，总是能听到舅妈的大分贝噪音：
“怎么回事，赶紧来把妹妹抱着，我好把这点饭吃完”
“你们能不能行呀，连妹妹都抱不好，还能做什么”
“你要是把妹妹抱摔了、弄哭了，看我怎么收拾你”
很明显，舅妈和阿芳的“动嘴不动手”是完全不同的两个“懒”方法
而孩子的学习从来都是需要在自主中热衷学、并非催着学
想要起到积极学的“套路”作用，这个过程一定要“慢”
比如，把亲子沟通方式改为游戏交流
你希望大宝贝帮忙照顾小宝贝时，告诉Ta：“我们来玩角色扮演游戏，你当妈妈，来体验一下照顾小baby的感觉”
你希望孩子回家就主动写作业时，告诉Ta：“我们来比赛，看看是你先完成作业，还是妈妈先做好饭”
孩子天性爱玩、也喜欢接受新鲜事物的挑战
当我们把希望和目标都建立在有趣的对话或游戏间时，你会发现新鲜感更容易带动目标规划，这也是我们“套路”孩子勤快起来的战略性巩固
05
戴高帽子：
让孩子更有动力
想要孩子一路优秀成长，看起来简单，经历过的家长都知道并没有那么容易
这是一条循序渐进的路，也需要孩子自身拥有强大的抗挫折能力
人的一生不可能永远一帆风顺，也不会一直享受好运
在挫折中成长也是孩子必经的历练之路
有人曾说：“学习的感觉究竟是怎么样的，关键还是在父母身上”
之前或许还不怎么理解，等到慢慢体验过后才发现，父母和孩子之间也是一场社交
比起陌生人之间的不好意思、颜面考虑，我们和孩子之间更需要彼此尊重、理解
在阿芳的四胎之家里，她的每一个孩子都有属于自己的待岗“职位”
•大女儿是正班长，负责弟弟妹妹的学习辅导
•二女儿是副班长，负责开导每个人的心理压力
•三儿子是学习委员，负责记录每个人的学习情况
•小儿子是劳动委员，负责家里的卫生、和劳动安排
为什么要让每一个孩子都有属于自己的待岗“职位”呢
因为有了自己的“职位”之后，给孩子“戴”的高帽，就会瞬间让他们化身自己最向往的“小大人”模样
孩子可以自己管自己了，还可以让自己产生的价值去影响别人
特别是孩子的某方面特长帮助到其他人时，那种“人传人”的影响力就是你抬高孩子的最好方式-自我价值
所以，给孩子“戴高帽”，让他们拥有属于自己的小小职位，也是懒父母“套路”孩子里的一种高情商
06
别讲道理：
体验就是长教训
经常听到很多家长吐槽自己的孩子有多么丢三落四
每天背着齐全的文具上学，回家之后不是丢橡皮擦、就是铅笔，平时上学也是直接忘记带课本
还有一些孩子呢，甚至出门忘记背书包，等到走在路上反过来质问家长：“不是你帮我背着书包吗”
在这种遗忘、大意，又或者过度依赖家长的懒惰情况下，家长都喜欢给自己的孩子讲很多冠冕堂皇的大道理
其实，根本就没有人喜欢被说教、被大道理所牵绊，孩子也是一样
你越是站在制高点去和孩子谈经验、讲道理，孩子越是会表现出不耐烦的排斥反应
阿芳的4个孩子之前也是如此
特别是性格比较大意的二女儿，每次都是满载而出、空盒而归
为了避免在学校没有铅笔可用，阿芳曾有那么几天，会给女儿多备几只铅笔
而事实真相却是“你每天那几只铅笔，孩子就会丢几只铅笔”
那天，丢了铅笔的女儿一如往常地对妈妈说：“我没铅笔用，家里也都用光了”
为了防止浪费、也避免女儿养成丢三落四的坏毛病
阿芳想到：让孩子自己去承担
这一次，她也没有讲“不浪费”、“不乱丢”的大道理
思绪一转，她直接对娃说：“哦，铅笔没有啦，那就拿你自己的零花钱去买吧”
让孩子自己去承担并安排自己的需求，结果是显而易见
特别是花自己零花钱的小丫头，那可是满满的心疼呀
之前拿东西从来不看价格的土豪姿态，也因为“当家”后学会了货比三家、懂得了节俭
有一次，为了买喜欢的咕卡玩具，还把县城的所有文具店都逛遍了
等到最后，才挑了性价比相对于高的一家店铺消费
所谓生活就是成长，所谓的成长就是经验，而所谓的教育呢，又是长教训
有些事、有些话，甚至有些路，你不让孩子亲身去经历一番，他们永远不会懂得什么是机会与珍惜
所以，懒父母“套路孩子”的正确方法，从来就是在为孩子产生影响力，适当地“退”一步、孩子才能有劲儿地前进一大步