本网讯（高鸽）高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师；同心教研，研讨成长。为进一步，贯彻课堂改革理念，提高课堂教学质量，提升教师队伍综合素质和教育教学研究能力，实现协作区校际间资源共享，更好促进第八教研协作区教育教学质量的提升。2024年12月10日上午，潢川县江集中学开展了全县第八协作区七年级语文教研活动，第八协作区负责人胡俊参加活动并指导。活动由江集中学副校长秦日东主持。第八协作区：行知中学、马祖常中学、传流店中学及江集中学全体语文教师参加本次活动。
上午第二、三节课，由江集中学高鸽老师和传流店中学章继梅老师进行同课异构，以七年级上册第二单元第六课《散步》为课例进行教学展示。
高鸽老师进行展示，在教学过程中，能够由浅入深，采用情景导入的方式引出课题“散步”，合理利用任务单帮助学生梳理文章内容，以“品析人物”为授课重点，启发学生“演读”课文内容，调动学生学习的主动性和积极性深入掌握文章内涵。本节课条理清晰、构架严谨，能够学练结合，呈现了极好的教学效果；接着，章继梅老师进行课堂展示，以“我们、在田野上、散步”三个关键词为切入点建构课堂，课堂容量丰富，在师生交互过程中能够积极进行有效评价，充分调动学生的积极性和参与度。整节课重难点突出，展示了较高的教学水平和教育智慧。
同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格……两位参与同课异构课程展示的老师，都能够结合所教学生的具体学情以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施不同的教学流程，使相同的课堂教学内容特色各具，亮点迭出，凸显了生本理念与学科整体性，启人思考。
在精彩的课堂展示之后，秦日东主持活动并致欢迎词。由授课教师分别进行说课，阐明教学设计思路及教育理念。评课议课环节把活动引向深入交流，各校老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞。老师们从不同层面，不同角度对展示课进行深入细致的点评，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。
潢川一中陈进老师以本次教研活动成果展示为依托，提出自己关于语文学科公开课教学的见解。她指出，其实当前语文老师讲公开课都面临着一个问题，“一节课的课程容量该如何拿捏”，这其实就是在问“语文学科该如何备课”：语文学科备课可以抓住一个核心点“研读教材”。怎么研读教材？“三读”，一速读教材（不借助教辅）；二通读单元目录、单元导读明确单元属性和教学目标任务；三品读课后习题确定教学重难点。语文教学要以课本为主删繁就简，要能抓住教学规律，围绕教学要点，将学生的直接经验和间接经验相结合，使学生真正有所受益。
最后，胡俊与秦日东分别作总结讲话。胡俊指出：“教而不研则空，研而不教则虚”，教研是为了更好的提升我们教师的专业素养，教师教育教学能力的提升依旧是任重而道远的；秦校长表示，江集中学将以本次活动为起点，拥抱改变，迎接挑战，不断精进，提高育人质量，共同追求教育教学的诗和远方。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。