广元市机关幼儿园开展课堂教学大教研活动

“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神（下文简称《指南》），加强学校教师队伍建设，立足园本教研，夯实实习教师、新进教师教育教学基本功，发挥骨干教师课堂引领示范作用，不断提高教师业务水平和教学能力，近期，广元市机关幼儿园开展了教师公开课展示及课堂大教研活动。活动体现了广元市机关幼儿园“立足问题、相互碰撞、智慧点亮”的园本教研理念。

建构“学习场”

——导师助力前行

Learning Field

为了构建良好的教师团队成长机制，助力青年教师专业成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，在教师课堂教学专业发展上，我园建立了“多导师”磨课制。通过一课“三磨”的形式，让执教教师从教学设计、活动开展、教学法等多方面复盘优化课堂教学，精进课堂内容，创新课堂教法。在磨课过程中，导师与被指导者相互成就，导师在指导时反思提升，被指导者得导师经验与建议而成长。二者携手，共同构建良好的教师队伍成长机制。

聚焦“实训场”

—— 淬炼专业技能

Training Field

活动中，执教教师们依托《指南》各领域目标，大胆加入自己的想法和创意，充分发挥自己的专业优势与个人特色，将新的课程理念渗透到教学环节中，展示出了广元市机关幼儿园教师良好的专业素质和执教能力。

01璞玉试锋芒——实习教师过关课

实习教师任清华执教大班美术活动《邂逅扎染》，孩子们沉浸在扎染的活动体验中，积极动手尝试，在充满创意和乐趣的氛围下，让大家看到孩子们“爱观察”“乐创作”的学习品质，感受到了传统文化的魅力，呈现出了一场精彩的艺术盛宴。

02 “新”光灿熠熠——新进教师见面课

新进教师张扬执教中班音乐活动《会飞的青蛙》，旋律奏响，似有只青蛙在奇幻天地跳跃、在梦幻云端穿梭、在想象星河遨游。孩子们专注倾听、大胆跟唱、创意舞动，尽显“爱聆听”“乐表现”的可爱模样。

新进教师王莹执教大班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，本次活动各环节将小老鼠皮皮和泡泡糖的故事有机衔接，使孩子们沉浸在故事的情境中，自然而然地去感知、欣赏和表达音乐。

新进教师白娟执教中班音乐韵律活动《赶走小怪兽》。当欢快的音乐响起，小朋友在游戏情境中，随音乐节奏和故事情节大胆创编动作，感受韵律活动的乐趣，体验成功赶走“小怪兽”的喜悦。

03提灯“乐”引路——骨干教师示范课

骨干教师陈维执教大班心理健康活动课《蒙娜丽莎的微笑》，该活动以幼儿观察、倾听、感受、想象的方式，通过让幼儿沉浸式体验不同音乐带来的不同心情，关注自己和他人的情绪，从而掌握和提高自我调节情绪的方法和能力。

骨干教师杨玲执教大班科学活动《城堡的主人》。将数学知识融进绘本故事书里，孩子们在观察图片信息中开展复合分类的探究活动，培养了幼儿的科学思维和解决问题的能力。

骨干教师伍花执教大班数学活动《我的朋友在哪里》。以孩子们生活中随处可见的数字为教学内容，并尝试用数字排序建构自己的身份信息，同时鼓励孩子们用图画、数字、符号、文字的方式来记录生活。本次活动极大地激发幼儿的前书写兴趣，推进科学幼小衔接。

骨干教师冯茌执教大班社会活动《一个绳结的开始》，通过启发式教学和游戏化教学相结合的方式，引导幼儿探索、发现和创造，了解不同记事方式的历史演变，在传统文化的浸润中感受人类的智慧。

骨干教师俞昕言执教大班艺术综合活动《走进星月夜》。活动以名画《星月夜》为主题，融合美术欣赏、音乐欣赏、语言艺术为一体，通过不同视角，让幼儿在宽广的视觉、听觉、语境中发现美、欣赏美、表达美，从而不断积累审美经验，提高孩子们的审美能力。

实证“教研场”

——激发共研智慧

Teaching and Research Field

“教有道，研先行。”在为期三天的公开课展示及课堂大教研活动中，教师们以专业的视角和客观的态度展开研讨活动。参与研讨的教师们从活动目标的适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性、评价的多元性等方面进行了深入地交流与研讨。在与执教教师的交流与研讨中，共研智慧得以充分激发和升华。这一过程不仅是对教学实践的反思与改进，更是为构建更加专业的教师成长队伍注入新的驱动力。