坐在书桌前，啃笔头，揪头发，与作文本“鏖战”两个小时，勉强写出个开头……
作文这个重头戏，让很多孩子和家长“受尽折磨”。其实，掌握正确的写作方法，跨过作文这道坎并不难。
教材帮《小学同步作文》25版升级上市，教孩子用关键三步，写出彩作文！
解决不会构思的问题
写作痛点：没思路，不知道写什么
解决方法：问题支架＋思维导图，带孩子想出来
很多孩子看到作文题目脑袋空空，不知道写什么。
《同步作文》用问题支架、思维导图，寻找生活中熟悉的新鲜素材，让孩子知道怎么思考，可以写什么内容，进而全面打开思路。
比如三年级下册第一单元“我的植物朋友”中，书中首先用一系列问题引导孩子发散思考：
除了桃花，我们还可以观察到哪些花呢？
除了花，还有哪些植物可以作为我们的观察对象？
除了样子、颜色、气味，我们还可以从哪些方面介绍“植物朋友”？
根据思考内容绘制而成的思维导图，孩子的思路就打开了。不仅能找到描写对象，也知道该怎么观察、从哪些角度进行描写了。
解决写不出来的问题
写作痛点：没方法，无从下笔
解决方法：名师讲例结合，带孩子写出来
解决了写作思路的问题，如何运用生动形象的语言让描写对象“跃然纸上”，是作文能否出彩的关键一步。
“写出来”板块，教给孩子具体实用的写作方法，每个方法都有举例。
比如在写“植物朋友”时，如何调动视觉、嗅觉、触觉等来观察植物，并做简要的记录，如何根据观察记录把对象写具体，都讲得明明白白。
这些方法都是专家型教师根据自己多年的教学经验总结而来的，针对本单元习作的重点和难点，好学易用。
同时完全符合教材内容，是课内课文表达方法的迁移，完全符合课标考试要求，解决从学到用的问题。
第三步
解决用词平淡的问题
写作痛点：用词平平，作文不出彩
解决方法：对照式逐句批改，手把手改出精彩作文
好作文是改出来的，教材帮《同步作文》特别重视习作的修改提升。
每个单元都精选典型段落和文章，精批细改，直观地对照修改前后的样子，让孩子知道文章病在何处，怎么修改。引导孩子学会自己修改作文，并能运用修改符号。
害怕看不懂也没关系，书中还也别配备了视频讲解，教你一句一句写出彩！
想出来-写出来-写出彩！除了解决写作方法的问题，教材帮《同步作文》还能兼顾素材积累！
每个单元给出5-7篇佳作范本，好词、好句都已经明确标注。
每个年级还都配了一本《同步作文加分金句》夹册，分类好词、特色好开头、精致好结尾、名家名段、佳作金句应有尽有。
全部根据单元主题进行归纳，写作查询超方便！
当然，光说不练假把式。教材帮《同步作文》专门设立了“期末作文备考与实战”栏目。
结合本学期学习内容，给出备考引导。精选各地真题，进行专项训练。
真实用户评价有口皆碑，读者说好才是真的好
用教材帮《小学同步作文》，带孩子跨越“作文”这座大山，下学期学习就更有信心啦！
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