在我国的教育发展过程中，老教师是一个不容忽视的社会阶层。他们都是在艰难困苦中，把自己的青春与激情献给了农村的教育。但是，目前农民工的权利保护问题已是一个迫切需要解决的问题。
一、前民办教师在教育事业中的作用
1960年代至21世纪初期，农村学校正处于教师短缺的窘境之中。农村中小学教师是农村教师中的骨干力量。他们不怕吃苦，在农村扎根，用自己的学识与爱为农村儿童开启了一扇又一扇的学习之门。他们的辛勤劳动，为农村地区的教育事业打下了良好的基础。否则，农村的教育就会落后很多年。
二、老民办教师的两难境地
原来的民办教师与公立学校的教师比较，其薪酬福利始终偏低。他们的努力和他们那可怜的工资完全不相称，就算是同一时代的外来务工人员也比不上。这样的不公，已经严重地打击了他们的生存能力，也让他们开始质疑自己的工作。
我国《教师法》、《劳动法》虽已出台多年，但现行中小学教师的合法权利却始终得不到有效保障。没有按时支付老师的薪水，没有按照规定支付同等报酬。农村留守儿童的权利难以得到有效保护，对农村留守儿童的教育产生了极大的影响。
三、解决办法
教育部应该尽早出台解决教师权利问题的办法，对其进行合理的补偿。这既是对他们的历史功绩的肯定，又是为了实现社会公正与公平。这一计划要从工资待遇、养老保障和医疗保障等几个方面着手，做好退休人员的安置工作。
各级教育局要与当地有关单位进行实地调查，切实掌握代课教师的现实困境与需要。在调查研究的基础上，制定出符合时代精神和实际情况的薪酬制度。政策要有明确的目标，要有操作性，才能从根本上为原来的教师提供帮助。
要保证征地拆迁安置的顺利实施，就必须加大对征地拆迁的监管力度。制定完善的监管制度，定期对其实施状况进行考核和评价。对那些推诿、不按规定办事的，要追究责任，保证原有教师的权利和权利。
四、重要性
重视农村留守儿童的权利，并对其进行合理的赔偿是十分必要的。
这是对老民办教师的一种尊敬与关爱，使他们感到了人间的温情与公平。他们为农村的教育工作呕心沥血，理应获得相应的报酬。