为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》要求，进一步提高数学课堂教学设计能力和课堂教学水平，充分展示教师课堂风采，促进教师相互学习、相互交流，近日，成都市簇桥小学校数学教研组以“聚焦核心素养，探究‘读思达活力课堂’的实施路径”为主题，围绕“图形与几何”的教学内容开展了校级赛课活动。
课例展示环节，李巍、唐诗淇、徐成坤、王莎莎、崔玲、阮晓玲六位老师分别执教《认识立体图形》《认识厘米》《什么是周长》《确定位置》《组合图形的面积》《与圆有关的组合图形的周长和面积》。课堂上，教师们凭借丰富的教学经验开展有趣的教学设计，激发学生学习兴趣，帮助学生提升量感和空间观念，培养灵活性思维。
六节精彩的课堂之后，参赛教师们结合新课标深入浅出地阐述课堂设计理念、流程以及如何落实核心素养等，展现了教师们扎实的专业素养，让观摩老师对课堂有了更深入的理解，也为更多的教师提供了可借鉴的教学策略。
课堂因探索而生动，教学因交流而精彩。观摩教师们从教学理念、教学目标的实现、教学设计的合理性、课堂教学效果等多个角度研讨分析，为每位参赛教师的精彩表现作出了客观、公正的评价，同时也给教师们提供了一些针对性、实效性的宝贵建议。
有效的核心素养课堂需要知识和理念的支撑。李谦老师带来了一场主题为“聚焦知识结构 助力学生成长”的讲座。李谦结合6位老师的实际教学案例，从“图形与几何”板块的知识出发，深入浅出地分析了“图形与几何”板块怎么教、教什么等相关教学策略。她通过一张精彩的思维导图分享经验和心得，为在场的教师们提供了宝贵的教学建议和专业指导。
切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。数学组老师们表示，将以此次比赛为契机，潜心钻研，不懈追求，保持对数学教学的热爱，持续探索“读思达－活力课堂”的实施路径，助力孩子们在知识的海洋中畅快遨游。（图/文 成都市簇桥小学校）