情绪如一面镜子，
皱眉视之，它也皱眉看你；
笑着对它，它也笑着看你。
情绪，它是我们内心世界的映射，
每一种情绪都承载着我们的感受和思考
幼儿期是情感教育的黄金期，幼儿心理健康最重要的标志是情绪积极。为更好的培养幼儿情绪管理，引导幼儿养成积极乐观的正面情绪。2024年10月31日，在滨海街道办事处的指导下，盐灶大社区开展“拥抱小情绪”儿童心理健康小课堂——“护航春蕾”未成年人关爱行动。
认识我们的情绪
在我们的日常生活中，喜、怒、哀、惧这四种基本情绪总是伴随着我们。它们各自以独特的方式表现出来：当我们快乐时，会开怀大笑；当我们愤怒时，面色会变得通红；当我们悲伤时，泪水会悄然滑落；而当我们感到恐惧时，往往会发出尖叫并伴随着身体的颤抖。老师通过展示图片和视频等方式，引导孩子们理解和识别这些情绪。同时，帮助孩子们学习如何在不同的情境下处理和应对这些情绪，以更好地解决问题。
情绪小盲盒
情绪，是随着我们个人生活，自然产生的心理活动。每一种情绪的背后都有原因:比如情绪低落，是因为遇到了不开心的事情;开心，是因为和好朋友一起度过了快乐的时光。
游戏互动环节，小朋友们随机点开情绪盲盒，他们根据盲盒中不同情绪表情，向其他小朋友分享自己的心情故事。“今天妈妈带弟弟看我做早操，我感到非常开心；昨天我没有吃到喜欢的食物，感到非常的难过......。”
做情绪的主人
情绪无好坏，欢乐、悲伤、愤怒......都是我们真实的体验。当感受到情绪低落，伤心难过，遇到不好的情绪，应该怎样缓解和释放，我们应该怎样调节好情绪，做好情绪的小主人呢？
小红花象征着热情、活力和一切美好的美好的祝愿。在手工制作中，小朋友们全神贯注的折叠、粘贴，不一会儿，一朵朵精致的小红花“盛开”了。随着这些小红花的盛开，小朋友们的满足感和成就感化作了灿烂的笑容，他们纷纷在自制的卡片上签下自己的名字。愿这些小红花如同孩子们的心灵之花，永远在他们的心中盛开，保持对生活积极乐观的态度，享受一个健康快乐的童年。
通过情绪体验，手工制作等寓教于乐方式，引导儿童正确对待情绪，学会与情绪和谐共处，保持积极向上的精神面貌和状态，争当情绪的小主人。