讲专题课是单位必须要完成的工作，很多单位采用形式多样的活动，使这项工作不再那么枯燥，比如，微课堂竞赛、先进典型宣讲、课堂互动交流、舞台情景剧等等，增添了课堂的趣味性。但是说实话，讲好一堂专题课并不是一件容易的事情，这里面不仅需要讲授者声情并茂，也需要文稿新颖独到，双向融合才会让专题课的效果倍增。今天和大家分享下撰写专题课的思路和技巧。
整体构思：撰写专题课稿件，一般来说，可以从红色历史中选取一小段故事，引申出来，再谈自己的感受。但是有的人为了凸显先辈们的伟大荣光，整个篇幅几乎只说了一个事迹，这样写出来的稿件，没有丝毫教育意义。因为理论事迹完全脱离现实，专题课的教育效果将大打折扣。完美的写法是联系实际，结合自身岗位，让听众能感同身受。先讲一段故事，然后说说自己的感受，提炼升华，专题课这样讲才顺其自然，真情流露，打动人心。
一、选题
专题课的选题要贴近现实，一定要眼光独到，题材新颖。怎么才能达到新颖的程度呢？落到实处，还得看专题课的题目，因为先入为主的观感可以迅速锁定中心思想。
1、平铺直叙型：将自己讲述的内容展现在标题当中，结构多为从什么什么当中汲取信念、力量、智慧等等。
例句：
（1）传承优良家风家训家教汇聚奋进新时代的精神力量
（2）坚持深入学习新思想，汲取奋进力量，不忘初心明信念
（3）从“四渡赤水”中汲取智慧和力量
2、担当进取型：标题直接表态，表明今后努力的方向，振奋人心，属于喊口号的写作手法，给人一种提振士气的气势感。
例句：
（1）奋进新征程，争当时代栋梁
（2）永葆“赶考”的清醒和坚定，书写四个“新答卷”
（3）立足本职岗位履职尽责，争做廉洁自律的表率
3、浮想联翩型：此类标题干脆有力，当人们看到标题的时候，会让人产生好奇心理。比如“接力”，虽然可以初步揣测出“接力”的内涵，可是怎么接力，如何接力，让人浮想联翩。
例句：
1、光辉的历程
2、接力
3、奉献
二、开头
巧妙地开头，基本是成功了一多半了。专题课的开头可以用不同的形式，比如提问式，或者疑问句，引发听众的思考。也可以用红色历史的变迁，一件物品的描述，自身的亲身经历，娓娓道来。同时，唱歌也是一个不错的选择，特色鲜明，容易让人记忆深刻。
1、疑问句：
从“火种的萌芽”到“人们的觉醒”，从“春天的故事”到“奋进新时代”。一百年风雨兼程，一百年砥砺前行，一百年的实践汇聚成一部厚重的历史。她，告诉了我们什么呢？
2、反问句：
如果年华可以倒流，你将去何方挥洒热血？如果时间可以选择，你会在何时奋勇向前？如果，当下就是决定命运的那一刻，你会不会义无反顾？
3、代入式：
1、“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”是啊，青年人的命运一定是与这个时代的命运紧紧地捆绑在一起的。
2、追忆入某初心，转眼,已走过百年的光辉岁月。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。
3、这是一件浸渍着汗水和荣光的旧衣服，红旗在蓝天下熠熠生辉！