有位网友说，写桂平浔州高中的历史，就应该写“浔郡中学堂”那块碑。
这种论调，就有点无语了。
要知道，桂平浔州高中，按其历史沿革来说，到今年这个月，刚好满一百二十年。一百二十年的风雨历程，浔高的故事可谓丰富多彩、不胜枚举，还是很多的。
网友说的那块“浔郡中学堂”碑，仅仅是个开始而已，它没办法代表浔高所有的，后来的历史。换言之，浔高可不仅仅只有那块石碑有故事可以写，但一些关注浔高人文的人，很多人却只记得那块石碑。
在过去的岁月里，浔高曾经历过多次教育改革，初中，高中的变化；校址随着时代的诸多事件也多次搬迁，如城建布局调整，在艰难的战争时期，一度迁址办学，坚守教育的阵地。
还有一届届浔高学子的求学记忆，浔高教育成果的地位体现，等等。这些丰富的经历和变革，都远远不是一块那块石碑所能涵盖的。
尽管浔高有着如此众多且深刻的故事，可在一些关注浔高人文的人群中，很多人却仅仅只记得那块石碑。
从文化的角度来看，这或许反映了一些人在认知和传承历史时，存在着片面和局限。
从社会层面分析，这种现象可能源于信息传播的不全面，导致部分重要的历史信息未能广泛传播，使得大众对浔高的历史了解仅停留在表面的、单一的元素上。
总之，浔高的历史绝非一块石碑所能全权代表，而且，这块石碑，现在也并不在浔高的校园里，只是它所蕴含的丰富内涵和深远价值，值得我们更全面、更深入地去挖掘和铭记。
作为地方人文记录的挖掘者，旁观者，仅凭兴趣，仅凭一个角度都可以写出一个十篇八篇的《浔州高中人文》了，那浔高曾经的学子，对学校有着更加不一样的情感，他们的亲历，就有更加多的角度看待学校的发展。
当然了，每个人看待事物的方向不一样，加上现在一般人对于学校的关注重点，又不在这些陈年旧事上，而是在学校的教育能力，每年的升学率等，这种与现在生活最为贴切的话题上，至于这些写的故事看看就好。
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