创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联

根据专栏安排，分享一篇高质量读书班总结发言，全文围绕三个清单，即：用好“学习清单”，确保学深悟透；定好“研讨清单”，确保互学互鉴；走好“实践清单”，确保学用贯通。提出了自己的意见建议、指导性强、操作性实，可行性准，语言简短精炼，提法全面具体，让人记忆深刻。

同志们，根据工作安排，今天我们召开读书班总结会，为了让此次教育活动圆满达到预期目标，某同志也专门参加这次会议，让我们让热烈的掌声欢迎到场的各位领导。

刚才，各位代表进行了读书班成果研讨交流，大家的发言紧扣主题，紧密联系实际，思路清晰，举措务实，充分展示出学思用贯通的思想自觉，彰显出知信行合一的行动自觉，超预期的完成了研讨交流的目的。某同志的点评也鞭辟入里，十分中肯，尤其是提出的意见建议，大家要高度重视，抓好整改落实。下面，我结合大家的研讨发言，就此次读书班作个总结发言。

自活动开展以来，我们分批次安排了3期读书班，从开展的情况来看，虽然读书班学习的内容充实，时间紧张，但是大家学习积极性非常高，一致认为，举办读书班势在必行，成果显著。这次读书班学习氛围浓厚，研讨交流深刻，学习效果优良，达到了预期值。但是，大家一定要清醒认识到，读书班只是一个开始，我们的学习教育要永不停歇，永远在路上。下一步，我们要紧扣教育的目标要求，找准结合点、把握关键点、抓住发力点，全面推进各项工作深入开展。下面，我讲三点意见。

一、用好“学习清单”，确保学深悟透。坚持“博闻强记、多思多问”的学习理念，定好个人学习清单，原原本本读原著，逐字逐句学原文，从自学中找到短板，慢慢琢磨理论内涵，逐步掌握核心精髓。一是制定“共性化”清单，统筹考虑单位实际，梳理筛选出规定必学书目，突出学习重点，厘清学习脉络，明确学习体系，对表推进，面面俱到。二是制定“个性化”清单，

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