重视教育是好事，但一些家庭只是重视成绩，并不不能算重视教育。如果家长的注意力总是盯紧课堂学习和考试，每天的话语都围绕“这个现象可以写成作文，那个知识点可能会考”打转，是容易受到反效果的。
孔子讲，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。最值得追求的状态，是全身心关注学习本身，为了解决问题而学，学起来有成就感、有趣味。注意力全部投入学习本身，以至于想不到考试和排名，这是效率最高的，也不容易疲劳和厌倦。
战略上，家长是需要有所计划的，比如孩子课余生活的安排、阅读的支持。具体操作上，其实可以更多关心这些活动本身的乐趣，而不是三两句话又拉回了学校的考试。功利心太强，实在是无趣，对学习是一种干扰。
外部的强迫和物质奖励，都是需要警惕的。做事的最好状态，是全神贯注，直至“心流”的巅峰之境。外部奖励会吸引注意力，让孩子满脑子想着奖励，不能专心做好事情。
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童年自带光彩和意义，不是对未来的预备。人生每个阶段都充分展开，酣畅淋漓地享受当下的生活，就是打下了坚实的学业、人生基础。被功利的目标牵着走，反而不能全身心投入当下，这是非常可惜的。
家长的支持，不是时刻提醒、督促孩子好好学习、考出好成绩，而是陪孩子过上高品质的日常生活、情感生活和精神生活，这是更宽广、更高效、更有趣的学习。