近年来，在贵州省、黔西南州关工委大力关心和支持下，贞丰县永丰街道必克村田字格小学以“乡土、人本、民族、未来”为教育理念，注重发挥“五老”优势，依托村校民族特色，建成贞丰县必克小学“青少年劳动教育实践实训基地”，助力打造具有民族、乡土及未来特色的“稻田里的未来学校”，培养“留在大山能生活，走出大山能生存”的新一代乡村子弟，开创“村校共建”关工委新局面。
图为组织学生到劳动教育实践实训基地进行稻谷收割。
耕读文化润心田。必克小学充分发挥“青少年劳动教育实践基地”作用，在“五老”的带领下，按学生年级段划分劳动区域，让学生们在不同季节到基地种植蔬菜、玉米、油菜、蚕豆、水稻等农作物，通过开展教育实践活动，不仅让他们亲自体验农作物的生长过程，更让他们在实践中体验劳动的艰辛与收获的喜悦，培养他们的认知情感和能力素养，使他们在劳动中成长，在成长中感悟，真正实现“玩中学、学中玩”。目前学校与必克村合作建立6亩劳动教育实践基地。
图为组织学生开展布依纺织特色课程现场教学。
民族文化放光彩。学校通过探索乡土教育与民族文化相融合，深入挖掘和利用当地布依文化资源开设独具特色的乡土课程，邀请当地具有传统文化传承经验的“五老”走进校园进行现场教学，让他们感受民族文化的魅力，更加了解非物质文化遗产，激发孩子们对乡土课程的兴趣，增强孩子的乡土文化自信。学校累计开设布依手工坊、竖笛演奏以及八音坐唱、布依蜡染等充满民族特色的课程8类。
图为组织学生开展布依民俗文化活动现场体验。
植根乡土情更浓。为进一步加深学生对乡土文化的理解和宣传，在“五老”的组织下，带领学生走出教室，深入田野、山林、村庄，让他们切身感受家乡发展变化、人文风情，让学生在真实、直观的学习环境中增长见识、拓宽视野，培养学生的观察力、思考力和实践能力，帮助他们建立起对家乡的深厚情感和认同感，激发他们对家乡的热爱和对家乡未来发展的关心。(文/图 罗琦鸿、商必勇)