四川岳池：东湖幼儿园举行课程故事评比活动

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件关于课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿园课程建设工作，不断提升教师的专业素养和能力，为孩子们创造一个更加美好的学习环境和成长空间，11月25日-27日，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了2024年秋季幼儿园课程故事评比活动。

本次活动以班为单位，从课程讲述和集中研讨两方面开展。各班的课程故事选题紧扣幼儿年龄特点和幼儿兴趣点，在讲述中主题突出，结构合理，情节连贯，故事性强，为大家呈现了课程缘起、课程内容与过程实录、总结与反思等课程的生长脉络。如大四班的课程故事《“字”从遇见你》内容记录真实客观，直观生动地展现了幼儿与汉字的相识、探索过程，也包括游戏活动中的行为发展及教师的观察、分析、支持等环节。小三班的课程故事《和你好好吃饭》讲述了孩子们从挑食、不爱吃饭到逐渐养成良好就餐习惯的过程，课程故事紧紧围绕老师在课程实施过程中观察到的幼儿行为、教师回应与支持等展开，较为深刻地呈现出孩子们在课程活动中的探究、思考与实践以及教师对课程设计、实施、评价的独特理解。

从各班的课程故事讲述中，我们看到了孩子在课程活动中发现问题、解决问题的能力，孩子们的主动探索与教师的支持共同促进了孩子们的学习与发展。

课程讲述后，各年级组针对每个班级的课程故事进行了研讨与评价，挖掘课程中的闪光点，发现其中的不足，共同探讨优秀课程案例的实施途径，促进了我园课程建设水平的整体提升。(张丽华)