沙坪坝区教育学会“银龄”专家团
视导双碑小学
2024年11月21日，沙坪坝区教育学会会长李协良、副会长李龙均偕同“银龄”专家吴波、钱小苹、肖素华、周成金等一行8人赴沙坪坝区双碑小学校开展教育教学视导工作，学校书记、校长洪云对专家一行的到来表示了欢迎。
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专家一行首先观看了学生大课间活动开展情况。由于阴雨天气，在教师的引导下，同学们在教室内有序开展锻炼，专家对师生进行了现场指导、交流。
接着，专家团分组深入课堂，观摩了数学、英语两门学科的课堂教学情况。课后，专家与学校领导、学科教师就课堂教学和课程建设情况进行了深入的座谈交流。
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副校长吴毅以《立鸿鹄志，做自己的冠军》为题，从课程情境、课程理念、课程目标、课程框架、课程实施、课程评价、课程管理、保障措施等方面详细介绍了学校“鸿鹄课程”的实施方案。
校长洪云表示，学校一直以来都十分重视课程的开发和建构，“鸿鹄”课程方案聚焦高质量的内涵提升和特色发展，在追溯办学历史、挖掘地域文化、创建学校特色的基础上，构建了两大课程体系，一是以“立鸿鹄志”而构建的习“鸿鹄六艺”课程，二是以“做坦荡人”而构建的养“君子八德”课程。他希望专家团从专业的角度对课程方案做出分析，并提出宝贵的意见和建议。
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学会副会长李龙均首先发言，他说：“在新时代教育优质均衡发展的背景下，双碑小学发生了很多变化，呈现出朝气蓬勃的崭新面貌。”
对于课堂教学，他肯定了展示课教师的专业能力，强调要始终把学生摆在课堂中心，并建议学校多组织公开课，为老师们创造相互学习的机会。
对于学校的课程建设，他认为学校的课程逻辑体系完整，目标体系清晰，赋予了“六艺”“八德”独特的新含义，做到了将校本课程和国家课程有机结合。
他对学校文化建设提出了三点建议：一是要做到“三性”——生长性、延续性、可操作性；二是做到“两化”——外化为课程体系，内化为师生言行；三是逻辑起点要源于核心理念，形成严密的文化体系。
专家吴波认为，双碑小学的发展离不开学校教育工作者兢兢业业地付出，他们为学校的发展拓宽了空间。他建议学校教师在课堂教学上进一步结合美学，优化板书设计，增强课堂实效；在课程建设上，进一步深挖地域文化和传统文化，并与时代主流融合，提升学校的核心竞争力。
专家肖素华提出几点建议：一是在文化建设上要进一步帮助孩子理解文化的内涵，使人文文化在校园落地生根；二是在开展室内健身操活动时，教师可采取语言、动作相结合的方式，亲自示范动作要领，积极同学生互动，引导学生体会运动带来的愉悦感；三是在构建体育课程体系时，应首先认识到体育是一个学习的过程，注重培养学生自我学习、自我锻炼的意识，要通过体育锻炼改变和调整学生的行为。
此外，她还深入挖掘了“冠军”背后超越功利的价值内涵，如注重过程、心理调适、懂得尊重、认识自限等，并提出要将“做自己的冠军”与学校发展实际相结合，因地制宜培育适合自身的特色项目。
专家团成员周成金老师肯定了学校独特的风采底蕴，他认为教师课堂板书字迹美观、教学设计条理清晰、重视学生习惯培养、师生互动形式丰富，善于总结知识要点。他建议教师在板书设计上进一步做到“少而精”，采用图文、条例、列表等多形式简要表达，进而影响学生的学习思维与习惯养成；在“六艺”课程中“书”的评价指标设计上，要重视阅读、重视思考与研究、重视反思。
钱小苹专家用“眼里有光”称赞了学校师生们饱满的精神状态。她肯定学校教学管理工作扎实，“鸿鹄”课程方案的设计体现出了对优秀传统文化的传承弘扬，更体现出对核心价值观的培育践行。
她认为教师在课堂教学中能熟练运用启发式教学，将学习与复习相结合，进行了知识的拓展延伸，使学生在习得知识的同时，提高了自主学习力和思维力。她建议学校在确保国家课程和地方课程有效实施前提下，探索特色校本课程实施的新路径，提高教师开发课程的积极性。
学会会长李协良对学校课程建设、课堂教学进行了肯定，他表示，专家团的指导旨在助力学校在高质量发展中不断提档升级，他提出几点建议：一是要重视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，以高度的责任感和坚定的自信心办好学校，帮助儿童青少年健康成长，培育有理想、有本领、有担当的时代新人；二是要重视体育锻炼，尤其做好秋冬季节室内锻炼项目的科学设计和管理，促进师生身心健康、体魄强健；三是要重视学生劳动素养培养，开展独具特色的劳动教育及实践活动，以劳动育人育心育行。
最后，洪云代表双碑小学对沙坪坝区教育学会“银龄”专家团的专业指导表达了感谢。他表示未来将同教育学会保持紧密沟通，积极寻求专业引领，努力带领全校师生再创佳绩。
本文转载自“重庆市沙坪坝区教育学会”微信公众号
排版：成威
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