为全面落实党的二十大、二十届三中全会精神，学习贯彻2024年全国教育大会精神，加快推进教育强国建设规划纲要落实，以课堂改革和管理创新为抓手，落实立德树人根本任务，搭建实验区（校）互学互鉴平台，充分展示实验区（校）教育教学改革创新成果，为教育强国建设造就高素质专业化教师队伍。11月27日，以“深入实施素质教育·塑造立德树人新格局·助力教育强国建设”为主题的中国教科院实验区（校）教育教学改革创新成果展示活动在成都市青羊区石室成飞中学开幕。
服务国家教育战略，引领地方教育实践是中国教科院的重要职责之一。2008年，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》研制之际，中国教科院建立首个实验区。2012年，党的十八大召开后，第一届高质量课堂展示活动应运而生。今年，随着全国教育大会召开和教育强国建设规划纲要颁布，转型升级的平台活动全新亮相。本次活动包括第九届高质量课堂展示和首届书记校长办学思想与实践创新交流研讨，共有52名教师进行课堂展示和33位书记校长进行办学思想与实践创新交流。
十余年以来，中国教科院实验区建设取得了可圈可点的成就和经验，打造了区域教育改革发展样板，形成了地方典型改革案例，发挥了辐射示范作用。特别是通过高质量课堂展示平台，五百余名教师和教研员脱颖而出，为深化课堂教学改革做出了贡献。
受李永智院长委托，中国教科院副院长刘贵华代表中国教科院致辞。他重温了中国教科院实验区建设的背景初衷，回顾了实验区建设的关键节点，强调了本次活动的目的和意义。他指出，改革要“一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干”。面对教育强国建设的战略目标，要围绕“五共”，即“共研综合改革之势、共商课堂变革之策、共谋学校创新之道、共聚协同发展之力、共筑教育强国之基”，满弓紧弦铆足劲，聚力攻坚后半程。
北京青年政治学院党委书记杨志成作题为《未来教育与未来课程》的报告。他全面呈现了世界各国基础教育课程改革的历程，分析了未来教育呈现出的新的趋势，认为未来课堂变革是建立在整体教学观、整合教学观、发展教学观和全息教学观基础上的综合改革，要以学生思维含量来评判课堂教学的成效，用有限的“课时”撬动无限的“学时”，真正实现教学的终极目标从“学会”到“爱学”。
青羊区教育局党组书记、局长何媛系统阐述了青羊区高质量推进教育教学改革的先进经验。她提到，青羊区教育教学改革以课标“引领”，把牢教改之“舵”；以课程“主导”，铸实教改之“核”；以课堂“精耕”，夯实教改之“本”；以支撑“赋能”，聚合教改之“力”，全面探索高品质教育发展之道。
四川省教育厅二级巡视员陆卫江，成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌，青羊区委常委、宣传部部长刘兆容等出席开幕式。本次活动由中国教科院、成都市青羊区人民政府主办，成都市青羊区教育局承办。中国教科院实验区、实验校、乡村振兴对口帮扶（区）县等有关代表参加开幕式。
撰稿 | 李新翠