怪不得现在的孩子一个比一个犟，家长辅导个家庭作业都能进医院。
看完这道小学数学题，是个人都要天旋地转。
问: 奶奶有60元钱，去超市买了10元水果，收银员应该找奶奶多少钱？
答：60-10=50 。
没毛病吧？
可是老师却在试卷上打了一个大大的叉，并且留下一句评语：请认真思考再做！
是不是有股撕卷子的冲动？
别急！咱们一起来看看这道题的标准答案。
首先，这压根就不是一道单纯的数学加减法。
题面上有一个关键词：找。
题外其实有一个已知条件：我国目前流通人民币的面值有1元、5元、10元、20元、50元、100元（纸币）以及1角、5角、1元（硬币）。
在明确奶奶有60块钱的情况下（排除微信支付宝），她给收银员的可能是多张1元、5元合起来的10元，或者单张的10元、20元、50元纸币，你可以组合一下，比如：
1、奶奶有一张50，一张10元。答：不用找零。
2、奶奶有6张10元。答：不用找零。
3、奶奶有12张5元纸币。答：不用找零。
4、奶奶有60个1元硬币。答：不用找零。
5、奶奶有3张20元纸币。答：找零10元。
6、奶奶有一张50，一张10元，用50元纸币付账。答：找零40。
这样的组合还可以继续下去，不过需要找零的面值可以确定只有20元和50元。
也就是说最准确的答案是，收银员应该找奶奶0元、10元或40元。
是不是感觉脑子要打结了？
这还是小学数学吗？也太奇葩了吧。
我只能说，没有最奇葩，只有更奇葩。
02
《中国日报》曾发布过一道难倒全球网友的数学题。
题目来自四川南充市的一次五年级期末考试。
“下面这道题是李奶奶给小林出的一道题。请你帮小林回答李奶奶：一艘船上有26只绵羊和10只山羊，船上船长几岁？”
啥？
绵羊，山羊，和船长有关系吗？更别提船长的年龄了。
有人此时大概要骂出题人了。
不过期末考场上的孩子，可管不了那么多，不会？硬着头皮也要做啊。
别说，其中还真有不少神回答。
“船上船长大于18岁，因为未成年人无法开货船。”
这是个懂交规的，知识面很广嘛。
“船是小林的，所以小林的岁数等于船长岁数。”
这个推理，怎么说呢，就很奇怪…
“船上船长36岁，因为船长很自恋，所以便把船上的羊的数量变为自己的年龄，而且小林你以后要自己认真回答问题，不要问别人，好了我编不下去了……”
这是个脑洞大开的……
也有不少老实孩子：“无法确定，绵羊与山羊的只数与船长的岁数没有关系，求不出来船长的年龄。”
答案五花八门，咱也不知道能不能得分。
后来，不知是哪个人才，把这道题捅到了外网。
可把一大帮外国友人愁坏了，看看都有哪些奇思妙想吧。
“有没有可能山羊或者绵羊就是船长呢？绵羊的寿命大概在10-12岁，山羊的寿命在15-18岁，所以我猜15岁的山羊就是船长。
如果说对山羊也有退休年龄限制，那在15岁的基础上再乘以个80%，正解是船长12岁……”
“我认为，根据中国的十二生肖来看，题中的山羊和绵羊暗指船长所属的生肖，所以，船长年纪应该是26或者27岁。”
“我认为是600岁！洪水暴发那年诺亚正好这么大，只有他的方舟会搭上这么多绵羊和山羊。”
果然，老外都挺幽默啊。
最后就连C也下场了，说啥“无解的数学谜让中国学生摸不着头脑。”
BB
摸不着头脑是真，那么到底有没有解呢？
眼看事情一发不可收拾，出题方赶忙发出声明：
“有调查表明，我国小学生普遍缺乏对数学问题的质疑意识和批判精神。鉴于此，在本期的小学期末试题中设计为一个知识考点。力求引领学生敢于挑战权威，打破思维定式，培养良好的质疑精神。”
也就是说，这题的答案，就是质疑题目。
好吧……
一个字：绝！
两个字：真绝！
03
其实，这些年，有不少奇葩数学题，在网上引发过热议。
再举几个例子吧。
请看题：
一、乐器商店新进了9把小提琴，共花了3600元，售价合理的是？
A. 498元/把
B. 400把/元
C. 498把/元
D. 400元/把
来源：上海某校三年级数学题（新民晚报）
二、7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”，已经捉到了3只小鸡。现在请问：还有多少只“小鸡”？
来源：贵阳某校一年级数学题（新闻坊）
三、1111=0；3388=4；1289=3；9090=4；2256=1；1868=？
四、根据节奏，写出乘法算式：（来源：人民日报）
A. 叮叮叮，叮叮叮
B. 啊，啊，啊，啊
C. 呜呜呜，呜呜呜
D. 喵喵，喵喵，喵喵
五、找规律填空：1，10，5，4，7，（），9，6。（来源：成都商报）
A. 我
B. 爱
C. 数
D. 学
答案：
一、A。售卖价格要高于进货价。
二、3只。题目只涉及老鹰和小鸡两个关系，老鹰占据一个小朋友名额，答案应该是3。
三、5。通过数圆圈得到正确的答案，1868中共有五个圆圈，所以答案为5。
四、3×2、1×4、3×2、2×3。
五、D。 这几个数字都是按照拼音第一声，第二声，第三声和第四声的顺序排列的，“学”是第二声......
不看答案，你觉得自己能做对几道？
反正有些题目，我这个文科生，是连看都没看懂。
一大堆网友一边绞尽脑汁思考问题，一边调侃“若非上学上得早，否则自己小学都毕业不了”。
04
之前刷到过一个很火的视频。
湖北，一位父亲，理工硕士。
让他指导一年级的儿子完成数学习题，按说是手拿把掐吧。
可笔在作业本上停了10分钟，急得直冒汗，愣是没找到头绪。
儿子挺会心疼人，在一旁来了句：“爸爸，要不你看看答案吧。”
说真的，伤害性不大，侮辱性极强。
老父亲直接搞破防，连说：“不看，不看。”
咋回事？小学一年级的数学题，能难倒理工硕士？
看看视频下的留言，天下父母苦小学数学久矣。
什么时候数学，还是小学数学，会和“抠字眼”、“文字游戏”、“脑筋急转弯”……重叠在一起了？
有人说，不对！这是在培养孩子的逻辑思维能力。
尤其是奥数，那些题不难吗？不怪吗？
借用清华大学教授王文湛先生一段非常著名的演讲来回答吧：
“我在清华大学，给研究生上数学。我的孙子，12岁，小学六年级，学奥数，他的数学题，有的我都做不出来。它不是数学，它是技巧，跟变戏法一样，一个文盲变戏法，可以骗过科学家。”
我知道有些教育工作者为了不让学生“读死书，死读书”，会变着法地给孩子们“出活题”。
这样的初心也许是好的，一些奥数题，通过对学生创造力和逻辑能力的考查，也确实筛选出一些有天赋的学生。
可不是每一个孩子，都是天才啊。
最后，用《清华园日记》中季羡林先生的一段话结尾吧：
“没做什么有意义的事——妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西？”