洋葱学园创始人兼董事长杨临风在GET2024分享
11月11日至12日，芥末堆主办的以“新质学习力，通向更美好的教育未来”为主题的GET2024教育科技大会在北京召开。在11日的领袖论坛上，洋葱学园创始人兼董事长杨临风以《新课标新教材下，AI 智能学伴如何激发学生的学习力？》为题进行分享。
杨临风认为，在新课标、新教材、新考试改革，以及人工智能技术不断创新的多元背景下，未来的学习者会面临多种挑战。学生是整个学习环节中最重要的群体，科技企业如何围绕学生主体，激发学生的学习力，才是教育的根本，一个能够真正为学生着想，为学生提供“想不想学？学什么？怎么学？学得怎么样？学累了怎么办？”全流程学习陪伴服务的AI智能学伴，在全新的教育时代会变得愈发重要。
以下为演讲实录，经编辑：
一、洋葱学园，智能学习科创企业
大家好，我是杨临风，非常开心能在GET分享新的洞见。
洋葱学园成立于2013年12月底，这十年多里，我们已经发展成为一家智能学习科创企业，在智能算法、学习方式和数字内容上做了非常多的沉淀与积累。目前，洋葱学园有面向学生的AI智能学伴、面向教师的AI智能助教、智能学习机以及面向学校和区域政府的“人机协同”数字化教学解决方案，在全国各地设立了子公司，包括北京、深圳、西安、长沙、武汉。
在全国范围内，洋葱学园APP已经拥有超过1.1亿的中小学生用户，相当于1/3的中国中小学生用过洋葱学园，超过336万的公立学校教师使用洋葱学园的内容辅助上课，我们研发超过8000多部的动画视频资源和学练结合的学习闭环，有累计超过4000多亿条有效的学习数据。
洋葱学园APP，是面向学生的AI智能学伴；
洋葱学园教师版，是面向公立学校老师日常课堂授课的AI智能助教；
洋葱星球，是智能硬件，也就是学习机的品牌；
洋葱智课，是我们面向教育局和政府做全区、全校的系统化教学解决方案；
洋葱助教行动，是我们的公益品牌；
洋葱学园科学教育，主要是面向学生做素质科普、科学教育方面的拓展。
去年，洋葱学园非常有幸成为人民网的战略合作伙伴，在今年，洋葱学园还与英特尔、火山引擎成为合作伙伴，共同探讨人工智能与教育生态相关的研究和拓展。
二、中国教育改革进入全新周期
现在，中国教育改革进入了颠覆式的全新时代，大家可能听说过一个词叫“三新时代”，就是新课标、新教材、新考试，还有一个非常核心、但是很少有人会提及的变化：新题型。
最近几年，中考、高考的题目发生了翻天覆地的变化，我们已经不能拿以前的中考、高考经验和自己的具身认知，去想象现在学生正在面临多大的挑战。
给大家看一个例子，下面这张图不是一篇论文的截图，而是一道初中的考试真题。大家的第一反应可能觉得这是物理题，因为里面有万有引力定律，事实上，这是一道新中考类型的数学题，来自于2023年的厦门地区考卷，光题目就有885个字。
这道题其实没有用到物理知识，而是一个经济学选址类的问题。这个题目在说几个同学研究家门口的超市对周边居民的吸引力，可以怎么做数学建模。这是完全真实情境、真实任务下的题目，但是里面融合了大量的跨学科知识，要求学生用“万有引力定律”的公式类比出一个经济学内的超市吸引力。这种题目场景千变万化，学生没有办法靠刷题和背大招，每一次考试对学生来讲都是一次全新的体验。
除此之外，老师和学校也发生了很多变化，现在更强调“少教多学”，让学生自主学习，老师更多组织上课的环境，给学生赋能，要求在双减的背景下减少机械刷题和死记硬背，增加探究性和开放性。
对于老师和学生来讲，这些巨大的变化的背后是对个人能力的新要求，国家对于人才的筛选标准发生了翻天覆地的变化，希望能够筛选出创新型的、自主探索类的人才。
此外，还要叠加人工智能的挑战，未来对于学生的挑战不仅在脑力，还有心力，工具增多之后，学生需要面对的不仅仅是能不能把这个问题解决，还有可能要面临被迫解决问题的速度、吸收信息的速度、处理信息的速度大大加快的挑战。所以大家需要自驱、创新、自信，需要敢于在快节奏中找到自己的位置，还要敢于提问。
学生在课堂里听老师讲课，遇到各种各样的问题需要有个人讲解，如果这个模式一直延续，很难培养出自驱型的个体。当我们想要培养面向未来的学生时，学习方式必然也会发生本质的变化。我们认为，未来每一个孩子都需要一个人工智能驱动的智能学伴来辅助，帮他应对更多学习问题，这也是洋葱学园过去十年一直在做的事情。
三、AI智能学伴，激发学生内在学习力
洋葱学园一直在做AI智能学伴，不仅仅关注知识本身的传递，更重要的是关注如何让学生主动愿意学习，如何把学生内在的心力调动起来。
归根结底，教育面向的是活生生的人，需要关注学生的个体本身，关注他的内在学习力。洋葱学园围绕“想不想学、学什么、怎么学、学得怎么样、学累了怎么办”构建了一整套的体系化、标准化学习流程，来激发内在学习力。
学生如果不想学、不愿意学怎么办？洋葱学园有一整套完整的激励体系，从学习行为的设计和分析，找到学生的内在驱动力，再设置各种任务系统、充能系统等，通过激励反馈的方式让学习动机传递出来。总而言之，就是让学生觉得学习变得好玩、有趣，享受被激励的过程，积累学习的信心。
学什么？洋葱学园在过去10年时间里，花费8亿教研成本，专注于做出让学生愿意学、主动学的内容。我们积累了8000多部视频课程内容，目前已经覆盖小学、初中、高中、中职四大学段，覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理七个通识类课程，清葱学习方法等学习科学类课程，这是跟清华大学心理学系学习科学实验室联合研发的，以及科学教育类课程。所有的课程都是遵循洋葱底层框架，帮助学生感知学习的轻松有趣，让学生愿意主动学。
怎么学？学生需要在一个平等和安全的环境下学习，洋葱学园坚持“人机交互”的学习模式，通过打造很多虚拟的师生角色，来构建一套世界观，让学生感觉到没有老师高高在上的讲课，大家处于一个平等的世界，可以自己探索，有很多的学伴可以正向互动。
这样的学习方式心理压力更低，同时也没有额外的负担，因为洋葱学园的课程都是校内同步，我们做了大量场景化的设计。对于学生来讲，自学不仅仅是一个听讲的过程，还涉及到很多问题，比如预习的时候怎么学、复习的时候怎么学、备考的时候怎么学、写作业的时候遇到不会的东西怎么学，包括寒暑假的时候要做系统性学习怎么办？我们针对不同的场景需求，做了大量的精细化设计，让学生在每一个具体场景下都能够找到适合当前节奏和范式的学习方法。
学得怎么样？这里涉及到人工智能的推送和精准学。洋葱学园自研了AI自适应学习系统，所有内容，包括标签、题目的推荐和算法均是自研，能保证推送的适配度、匹配度，达到精准学习的目的。我们与合作伙伴火山引擎、英特尔也做了很多大模型方面的应用，赋能学习体验升级，比如给学生在课程的关键节点进行讲解，关键题目的AI批改等。
此外，针对学累了怎么办的问题，我们借助火山引擎和英特尔的底层技术能力，用大模型给学生提供心理陪伴。很多学生在洋葱学习的过程中，会在“洋葱树洞”里留言、对话，分享生活、学业、同学交往、家庭中遇到的压力和自己情绪上的问题，他们需要一个聆听者和疏导者。近一个月，“暖暖星语”有20多万条留言，我们用大模型和知识库为学生进行互动和解答，帮助他们排解情绪。
今年，洋葱学园也发布了AI智能学伴产品标准。目前，行业内很多同行在做类似的事情，我们希望把洋葱学园的经验分享出来，帮助大家更好的知道做好AI智能学伴大概需要哪些步骤。洋葱学园明确了五大标准，动机激发、内容精良、方式平等、AI赋能和情感认同，每个标准细分出来的子项，分别对应的是学生的每一个重点需求。
截止到目前，洋葱学园已经帮助1.1亿的中国孩子享有一个人人可享的AI智能学伴，方便到什么程度？学生只要有手机和互联网，随时随地可以下载使用，无论城市与农村。
当下，公立学校的老师也在经历非常多的挑战，洋葱学园的 “人机协同”数字化教学解决方案去赋能老师，通过人机双师的方式在课堂内更好地给学生讲解抽象的概念，引导学生互动，帮助老师站稳讲台。有很多老师在学校内有精准教学的需求，基于此，我们也配有人机精准教学模式，让学校利用已有设备，帮助学生进行一对一针对性、个性化的校内自主学习和精准学习。目前，洋葱学园已经赋能336万中国教师成为新时代下的人机复合型教师。
此外，我们也一直在关注教育普惠与教育公平，在洋葱学园成立之前，就已经成立了公益机构，我们的产品持续面向贫困地区和乡村地区的学校和学生免费开放，帮助农村边缘地区拉近城乡教育差异。截至今天，洋葱学园已经支持了超过3万多乡村学校的6万多名乡村教师，覆盖12万个班级，帮扶约470万乡村师生，深度服务着河北威县、江西寻乌县、贵州锦屏县、江西上犹县、四川昭觉县、青海曲麻莱县、青海治多县等教育资源薄弱地区。
大屏、白板、机房，学校的平板班和公开课，洋葱学园在各种场景下常态化的赋能老师，更好的把数字化内容融合到课堂教学当中，持续地帮助更多的老师成为真正意义上的人机复合型教师。
未来，洋葱学园希望能够持续做关注学生、关注老师底层动机与个体需求的企业，通过将科技属性和教育属性的融合，帮助这些教育过程中最核心的参与者，能够更好的、更舒服的、更有心力的去学习与教学，陪伴每一个人的全面发展，最终带来“人”的变化。
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来源： 芥末堆