来源：高校人工智能与大数据创新联盟
以“创新赋能未来，技能塑造人生”为主题的2024年世界职业技术教育发展大会于2024年11月21日在天津开幕。教育部副部长吴岩在以“产教融合推动职业教育高质量发展”为主题的会议中强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，需要校企双向发力，推进“四个合作”，夯实“五金”建设。
产教融合是职业教育的基本办学模式。职业教育与经济社会发展存在着紧密伴生的关系。吴岩指出，职业教育的发展需要职业院校和企业双向发力，相互成就、共生共长，实现“你中有我，我中有你”，由“物理融合”转变为“化学融合”。为此要持续积极探索具有中国特色的产教融合模式，统筹推进“一体两翼”工作，压实地方政府发展职业教育的主体责任，着力解决职业教育与区域发展不够协调的问题，与行业发展不够紧密的问题。
吴岩表示，在推进产教融合过程中，“四个合作”是重要的内容和标准。他表示，“四个合作”即“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。首先，要推进“合作办学”，充分发挥企业重要办学主体作用，校企共建产业学院和专业，共建产教融合实训基地；其次，要推进“合作育人”，校企联合招生、联合培养，广泛开展委托培养、订单培养和学徒制培养，提高高技能人才供给能力。再次，要推进“合作就业”，实地了解企业用人需求，实现产业、专业、就业联动，让职业院校培养的学生企业用得上、离不开、信得过。最后，要推进“合作发展”，创新校企利益共享机制，探索集体会商、工作项目、桥接平台、市场运作等运行方式，明确各自责任、权利和义务，让企业在合作发展中真正受益。他强调，只有做好“四个合作”，才能够让职业教育培养出的人才，真正受企业和用人单位欢迎。
要让“四个合作”的方式真正落地生根，需要练好“五金”建设的内功。吴岩强调，专业、教材、课程、师资、实践是直接关系到职业教育人才培养质量的关键要素。人才培养，改到要处是专业，改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材，改到难处是实践。为此，他指出，要积极推动专业动态调整，科学设计课程内容，优化升级教材形式，细分教师岗位能力，研究制订实习实训标准，建设产教融合实训基地，以教学关键要素“小切口”推动职业教育“大改革”。
吴岩在发言中还引用《诗经·小雅·伐木》中的话“嘤其鸣矣，求其友声”表示，随着国际产能合作的深入推进，职业教育更需要全球化合作，中国愿分享中国职教经验，加强与各国职业教育交流，互学互鉴、共建共享，携手推动职业教育高质量发展。
分析认为，吴岩提出要着力解决职业教育与区域发展行业发展的问题，主要基于以下几点考虑：
一是职业教育的重要性。职业教育是培养高技能人才的重要途径，对于推动经济高质量发展、支撑中国制造和中国创造具有战略意义。因此，职业教育必须与区域发展和行业进步紧密结合，以满足社会对高素质劳动者的需求。
二是职业教育与区域发展的紧密联系。职业教育应顺应时代发展的趋势，与区域经济发展密切相关。通过解决职业教育与区域发展之间的不协调问题，可以更好地促进职业教育的本地化，提高教育资源的利用效率，同时为区域经济的发展提供有力的人才保障。
三是行业发展的实际需求。随着科技的进步和产业的升级，行业对人才的需求也在不断变化。职业教育需要密切关注行业的发展动态和需求，及时调整和优化专业设置、课程内容等，以确保培养的人才能够符合行业的实际要求。
因此，吴岩副部长提出着力解决职业教育与区域发展行业发展的问题，旨在推动职业教育更加贴近实际、贴近社会、贴近生活，更好地服务于国家发展战略和经济社会发展需要。
全国高校人工智能与大数据创新联盟
全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)
华算人工智能研究院
华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由东华大学计算机学院院长、上海工程技术大学人工智能研究院院长、二级教授方志军担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。
高校区块链专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。
高校元宇宙专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。
高校数字经济专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。
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