其实，早在2017年教育部下发的《关于在中小学地方课程教材中落实「十四年抗战」概念的函》中，就明确提出将抗战的开始时间定为九一八事变，而非此前的七七事变。也就是说过去的“八年抗战”这一概念，现如今已被“十四年抗战”代替。同时各中小学教科书原本的相应内容也已进行了相应的调整。
所以，中国抗日是十四年这点是毋庸置疑的，而且像素以为我们不能以全面抗日之起始作为抗战之起点，而应该自九一八事变后，日寇侵占东北起，那时起，日寇的野心已暴露无遗！
不过，随着《关于在中小学地方课程教材中落实「十四年抗战」概念的函》的下发，还是引发了热烈讨论，其实，这也正常，毕竟从“八年抗战”到“十四年抗战”，我们不能只是简单的认为这只是一个简单地数字变化，其背后是具有深远的意义。
今天，我们就来聊一聊这背后的所具备的深远意义！
其实，一直以来对于抗战的时间争议一直没有断过，有的人说是八年，也有的人说是十四年，甚至是四十四年的也有。因为，我们每个人对“抗战”这一概念的定义和理解不同所致，这些本质上是没有错的！
无论是1901年因“庚子国难”，日军进驻京、津起；还是1905年“日俄战争”后，日军进驻东北后；或者是1931年“九一八事变”、1937年“七七事变”算起。这几个本质上都没有错。因为每个阶段，中日两国之间的摩擦、冲突从未间断，而日本亡我之心也从未停止，所以无论是八年、十四年、四十年、四十四年都是对的！
那么，为何是“十四年抗战”？
首先我们必须要明白一件事，定义并落实为十四年抗战，这不仅只是史学问题，同时，这还是一个现实问题！
自1931年9月18日，日军侵占东北后，1931年至1937年这六年时间里，东北人民在白山黑水间对日寇的艰苦奋战的一个肯定。东北军民发起了东北抗联、一二八抗战、长城抗战等战斗，抵御日寇侵略，为中华之完整做出了巨大牺牲与对抗战作出了积极的贡献。这段历史不应该被我们所遗忘，所以，将“八年抗战”落实为“十四年抗战”具有深远的历史意义，同时这也是抗战先烈之缅怀，更是对中华民族不畏强敌的伟大民族精神的肯定！
其次，各教材中落实将“八年抗战”改为“十四年抗战”，能让中小学生全面且真实地认识抗战历史、完整了解日寇的侵略罪行与学习抗战先烈为我国抗战事业做出的巨大牺牲与贡献，有重大且深远的现实意义，可谓是“功在千秋”！
当然了，至于到底是八年、十四年还是四十年、四十四年，今天我们依旧可以探讨，但是，重要的是我们要认识到“十四年抗战”背后所具备的史学意义与现实意义。