日前，民政部、全国老龄办发布《2023年度国家老龄事业发展公报》。公报显示，截至2023年末，全国60周岁及以上老年人口29697万人，占总人口的21.1%。积极应对人口老龄化这一重大课题，不仅关乎国家的长远发展，更与亿万百姓的福祉息息相关，对社会的和谐稳定也有着深远影响。
在这样的大背景下，一个重要的问题摆在面前：如何让更多的老年人真正实现老有所乐、老有所为？金东区给出了自己的答案。近年来，金东将发展老年教育视作积极应对人口老龄化的关键措施，依据省委、省政府 “浙里康养” 和公共服务 “七优享” 工程的总体部署，充分挖掘和利用各类优质教育资源，大力拓展老年教育资源供给，积极推动老年教育事业蓬勃发展。通过让老年人“老有所学”，成就“银龄所乐”，最终助推“老有所为”，为老年群体描绘出一幅色彩斑斓、充满活力与希望的生活画卷。
统筹资源构建 “银龄乐学” 学习圈
“金东竟然还有这么漂亮的地方！”“现在发展得真好，有机会一定要去看看。”……近日，区老年大学学员叶树顺将自己拍摄的图片和视频发到朋友圈后，收到不少点赞和评论。除了赞叹金东经济社会发展的气势如虹，更是吸引了不少人前来金东实地感受。
满满科技感的浙江润马光能有限公司、山水灵动产城共融的金漪湖科技创新策源地、被称为现代版“富春山居图”的八仙积道共富带……叶树顺的朋友圈里洋溢着金东火热场景下的精彩蝶变。“微视频短小精练，制作便捷，学起来也容易上手，丰富了退休生活，也拉近我们老年群体与数字时代的距离。在区老年大学学习微视频课程的两个月里，我掌握了很多拍摄技巧。在这里，课堂上可以学习知识，课堂外可以记录生活、记录家乡发展变化。”作为一名退休干部，叶树顺坦言用镜头定格家乡的新发展、新变化已经成为生活日常，拍摄的作品变成喜看金东变化的窗口，让他十分自豪。
“走上赛场，那就是代表咱们金东。这不仅是我个人的舞台，也是让大家了解金东、宣传金东的一个舞台，所以无论如何都要呈现最好的状态。”60岁的方小娟，自信、优雅、从容。今年9月，她身着旗袍踏上了2024年第23届世界风尚慈善旗袍大赛的舞台。在赛场上，她自信优雅的台风吸引了众人的目光，也助力她成功晋级华东总决赛。
退休后的方小娟，告别了忙碌的工作，拥有了更多可以自由支配的时间和机会，从而能够去追逐兴趣爱好。在金东区老年大学学习的这两年，她绽放出别样的美丽和光芒，成为老年群体中一道亮丽的风景线，也生动地诠释了金东老年教育的丰硕成果。
金东区老年大学，自2022年成立以来，以其“文化浓、功能优、队伍强”的办学特色，吸引了许多像方小娟这样的退休人士。2023年搬迁新址后，学校设施全面升级，精心规划出阅读休闲区、教学乐享区、成果展示区等三大功能区，为学员们营造了更加舒适、多元的学习环境。目前，该校已开设书画、声乐、舞蹈、太极、摄影、诗歌朗诵等30余门课程，每门课程均细分为初级班、中级班、高级班三个档次，满足了学员多样化的学习需求和进阶选择。
退休老年人的精神状态，是城市发展面貌和人民生活幸福指数的生动体现。“我常跟亲朋好友说以前六岁时在义乌老家上小学，现在六十岁了在金东区上大学，区老年大学对我们银发群体是一个很好的学习和交流平台。”作为这里的首批学员，退休干部刘恒话语中满是自豪。他在前三个学期选择了八段锦课程，本学期选择了电吹管（初级班）课程。专业的师资配备是吸引他一直在此学习的最大魅力所在。
“我的八段锦老师黄伯康，持有国家级教练证书；教我学习电吹管的郭田华老师，拥有中国音乐学院认证……能在这里学习，感觉特别自豪。” 在刘恒心里，金东区不仅是 “希望的田野”，更是 “学习的热土”。
完善服务构建“银龄乐学” 同心圈
“右手边的水袖抛出去，左手拎起，往后退，情绪带上来，脚尖点地，方向不要搞错……”每周五上午8时30分，73岁的胡红月都会准时来到多湖街道光南社区老年学堂，穿上戏服，在老师黄红缨的指导下学习越剧。
光南社区老年学堂新址于2023年9月正式启用，开设了古典舞、越剧、旗袍秀、古琴、瑜伽、油画、木兰扇、非洲鼓等17门课程，目前已经有500多名学员参与。这里课程火爆，得益于“点单式”按需设置课程。
“每学期开课之前，我们都会充分了解学员意向，根据大家需求调整课程。”光南社区党委书记孙俊飞介绍，老年学堂不仅会满足老年人个性化、时代化的需求，还鼓励学员们以社团的形式开展户外课堂以及参加比赛，让大家在学习之余，能在更多舞台上绽放属于银龄的魅力。
区老年大学和光南社区老年学堂是金东区打造老年“学习圈”，共筑新区银龄“幸福家”的一个缩影。近年来，金东区积极推进老年教育发展，不断串联辖区内的党群服务中心、文化礼堂、光南大舞台等场地，通过资源统筹、更新硬件、优化布局，推进老年教育普惠共享，满足老年人个性化、现代化的学习需求。同时，以“课堂+基地”模式创新老年教育阵地，结合傅村镇艾青故居、澧浦镇郑店婺剧特色村等基地，推出诗歌朗诵、婺剧等特色课堂，让课程在沉浸式教学中“潮”起来；以“政府+国企”“学堂+银行”“校域+联建”等模式，不断推动老年教育立体化发展。
除了不断丰富老年教育服务举措，持续创新学习载体和形式，金东还深入扩展老年 “学习圈”，学习点位星罗棋布，让老年教育资源不仅在城市社区全面 “开花”，还在广大乡镇、村社落地生根。
“咚咚咚……”在孝顺镇老年学校，腰鼓声此起彼伏，一群老年朋友们正聚精会神地学习腰鼓技艺。今年，为满足更多老年人的学习需求，该校不断扩大规模，提升设施水平，吸引了越来越多的“银发一族”。目前，学校设有舞蹈室、器乐室、书画室等8个专业教室，并配备2个多功能报告厅。新旧场地的结合使用，不仅极大地丰富了教学资源，还有效提高了教学效率。
“许多学员都是从最基础的构图、光线、色彩等摄影技巧学起，凭借对摄影的热爱，如今大家已能在众多比赛中崭露头角，收获奖项。”该校摄影班老师王建生骄傲地分享道，摄影班曾被浙江省文化厅授予“浙江省优秀视觉艺术创作团体”的荣誉称号。值得一提的是，该老年学校去年还被省老年教育指导联盟评为“老年教育优质学校”，这不仅是对孝顺镇老年学校教育成果的肯定，也生动展现了我区老年教育事业的蓬勃发展与勃勃生机。
艺术之花在桑榆之年绚烂绽放，老年教育之果在金东区结得丰硕饱满。截至目前，我区镇级老年学校11家坐落在集镇区域，村社老年学堂114家分散在城市社区和人口集中的行政村，形成了“15分钟老年教育学习圈”，老年人不仅学在其中，更乐在其中。