传说，舜还没有当帝王的时候，在云泽湖这个地方，捕鱼为生。水流缓慢，水清澈的地方，很容易就捕到鱼，所以，许多年轻力壮的人，都集中在这里。而年老体弱的人呢？因为抢不过，只能去水流湍急，水更浑浊的地方捕鱼，他们更困难，捕到的鱼很少。
舜发现了这个问题，他没有去指责那些年轻力壮的人。而是遇到别人礼让自己，把好地方让出来，让他去捕鱼的时候，他就到处宣扬此人的美德，慢慢的，整个部落也就知礼了，就会有更多人礼让年老的人。
你看，圣人之道，润物无声。往往在潜移默化中，孵化出了优良的社会传统。
舜帝继位以后，整个黄河流域发大水，舜命鲧治水，鲧采用围追堵截的方式，不仅仅没有治理好洪水，反而带来了更大的灾难。鲧的儿子大禹，主动提出治复水患。他采取引导的方式，把洪水引入了大海，从根本上解除了洪水的威胁。
你看，因势利导，顺着他的天性去引导他，则事半而功倍。生活处处皆学问！学习，工作，生活，玩耍……万事万物都是相通的。万物一理！
你看，为什么让他写作业，他不愿意！他学的很痛苦！而玩的时候，他玩的很尽兴，很投入！为什么？你看他下个棋，打个牌，玩得忘乎所以！为什么？因为他喜欢，他愿意，他沉浸其中。
那么，问题就来了，建立一个什么样的渠道，让孩子沉浸在学习之中呢？让他感受到学习的乐趣呢？让他喜欢学，愿意学，自动自发的学习，还乐此不疲呢？不要逼着孩子去学习，一个科目，规划出一个时间，各个击破！学习的时候，一门心思只是学习，就像玩的时候一样的投入。
如果孩子并不适合学习，他身上有没有其他的长处呢？学习好的，以后生活并不一定好。而学习差的孩子，以后生活并不一定不好。这需要家长，老师，学校，社会，整个环境的改变与认知提升！
所有走进你生命中的人和事都是自己吸引来的。一个人，改变环境，很难。但是，一个人，可以察觉，并且改变自己。自己积极，阳光，温暖，就会吸引积极。阳光，温暖的人和事。深呼吸，当我们的认知改变了，这个世界就改变了。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
不垢不净，不愠不怒，不增不减，不卑不亢，不争不抢，恬淡自然，自然自在，如见如来！