每一个孩子就如同一棵小树苗，在成长的路上需要精心的呵护与培育。11月21日到22日，2024山东家庭教育大会在青岛举办，围绕“协同育人 共筑未来”展开主题交流活动。作为家庭教育的重要话题，如何平稳度过青春期一直是横亘在家长和孩子之间的难题。孩子青春期到来，如同小树苗迎来快速生长期，既充满了活力与希望，也伴随着诸多挑战与困惑。在这个关键时期，家长的角色尤为重要。如何正确引导孩子，如何与他们建立有效的沟通渠道，成为了每位家长必须面对的问题。
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陪伴成长：跨越青春期的障碍
在潍坊市临朐县北苑中学，每周都会举办家庭教育主题分享答疑会。分享会上，家长们纷纷表达了自己在家庭教育中遇到的困惑。
近年来，随着人们对家庭教育的重视程度日益加深，大家对于青少年成长的关注也更加深入，但“青春期”这三个字依然像是一座横亘在家长与孩子之间难以翻越的大山。
心理学将人的成长过程分为寄生期，依赖期，叛逆期和成熟期四个阶段，其中叛逆期的开始对应的正是初中。这是一个发展自我意识的阶段，孩子非常注重自我感受。
然而，不少家长每天奔波在工作与生活之间，往往会忽略对孩子的关注，导致亲子间产生隔阂。再加上孩子正处于青春期，逐渐从依赖走向独立，注重自我感受，情绪也更加敏感。要想真正走进孩子的内心世界，除了要正视青春叛逆期，家长还需要给予孩子足够的关注和陪伴。
潍坊市临朐县北苑中学心理教师田学锋认为，真正的陪伴孩子是要和孩子进行有效陪伴，不是只有距离的远近，而是心与心的距离。多谈谈自己内心的想法，而不是用道理来要求孩子，用付出来绑架孩子。
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沟通的艺术：构建亲子间的桥梁
初中阶段既是学习生涯的过渡期，也是人生成长的关键阶段。父母望子成龙，给孩子设定学习目标是家庭教育中绕不开的话题。进入初中，随着学习方式的改变和课程内容的增多，许多家长对孩子成绩的期望值提高，进而产生焦虑和压力。成绩波动最易引发家长的猜想和过激反应，继而造成亲子矛盾爆发。
做好情绪管理，才能有效沟通，但许多家长恰恰会卡在这一环节，甚至在不自觉中站到了孩子的对立面。田学锋分析，孩子之所以不愿意张口，可能之前张过口，但受到了否定、批评、指责。久而久之孩子就会认为沟通没有意义。其实，家长在孩子成长的过程当中，应该扮演教练和拉拉队长，而不是裁判。在孩子失败的时候帮他复盘，成功的时候总结经验，让孩子觉得有人支持他，做他的后盾。
青春期孩子家长的教养焦虑，往往来源于父母对孩子成长不确定性的担忧，因此，除了关注青春期孩子的健康成长，父母的焦虑情绪同样需要被关注。田学锋意识到，要用科学的方法循序渐进地抑制家长们的不良情绪。今年10月，临朐县北苑中学发起“知行合一共读营”活动，家长们可自愿报名，每月共读一本家庭教育相关的书籍。通过在交流群中“不抱怨打卡”和阅读分享，驱动家长们学习亲子健康互动的技巧。
除了鼓励家长们从专业书籍中获取家庭教育知识，学校还定期举办主题分享答疑会和沟通技巧实操工作坊，通过现场示范演示和家长间的情景模拟、互动实操，真正提升家长的沟通技能。短短一个月，家长们的变化显而易见。
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家校共育：携手促进健康成长
田学锋谈到，学校提供的是成长环境，而家庭提供的是成长土壤。家校共育的关键，就是家长做好孩子根系营养水分的补充，学校创造好的学习环境，给他需要的成长空间，让他在这里吸取知识。
潍坊市临朐县北苑中学校长徐元强表示，学校将不断拓展阅读的题材和形式，丰富“书香校园”建设，积极向周边社区推广，让更多的家庭参与到阅读活动中，打通校家社一体化育人的新路径，为学生健康成长营造浓厚的读书氛围。
11月21日—22日，2024山东家庭教育大会在青岛举行，会议强调，要以科学的育人理念、扎实的工作作风、创新的工作方法，高质量建设全国家校社协同育人实验区。呵护每个孩子的成长，为他们的人生打底，不是学校或老师单方面的任务，而是需要家校共同努力。正如阳光与土壤共同促进幼苗发育，家校共育也在和谐互动中，让每一棵心灵之树绽放出最美的花朵。
在孩子的成长旅程中，每一个阶段都充满了希望与挑战，尤其是青春期这一关键时期。孩子们如同初绽的花蕾，渴望着阳光与雨露的滋润。通过家校共育的共同努力，我们见证了家长与教师之间的真诚合作，亲子间搭建了一座座心灵的桥梁。孩子们也将会学会独立思考，勇敢面对学习的困难和生活的起伏，逐渐成长为自信、坚韧的个体。