教育界有一个大家都知道，但谁也不说的事实：不是每一个人都适合读书。
现在中考升学率差不多50%，也就是将近一半学生是上不了高中的。
那么有些家长就很焦虑了，他们希望普及高中，这个呼声也越来越高。
但是当老师的，大部分反对普及高中。
其中有位高中老师的观点，千万别普及高中，“普及初中都是多余的”。
还有一位高中老师坦言：
本人带了10届高中毕业班，长期教学一线，初中六成的孩子读不了高中，高中能读好的不到两成，其他的都是陪读的。初中成绩不行到高中能好起来的，比买彩票还难。
作为老师是这么认为，被中考分流考上高中的孩子，要么智力跟不上，要么各种习惯太差，要么性格原因等等。不适合上高中的，你非要把他塞进去，他也受罪。不适合读书别浪费资源，不必受那份苦。
而那些要普及高中的家长，他们并不是非要让孩子考上大学，而是希望不要过早地进入社会或者职校，认为职校氛围太差，出现早恋、打架等现象，担心自己孩子也学坏。
其实这种现象不是因为职校才造成的，关键是不爱学习的一批学生才让造成职校这状况。即使普及高中，这些学生也会出现这状况。不是学校造成的，而是学生造成的。
有些初中生在小学考试考不及格，有的甚至考个位数。连初中知识都学不懂，读高中能学到什么？还会影响到优秀生的学习。
明明跟不上课程的那部分学生，非要上高中，像读天书一样，学生痛苦，成绩上不去，老师痛苦，家长日思夜盼，跟着痛苦。
国家投入人力物力财力，学生荒废三年，即没学到文化，也不懂技术，供养他们三年，结果什么也没学成。
近几年，每年大学毕业生上千万，这么多大学生涌入就业市场，就业也成了一大难题。有的毕业就失业。
如果初中三年连初中课本那点知识也无法消化吸收，上高中还有什么意义呢？不如趁早让孩子学点将来养家糊口的技能。
有些孩子动手能力强适合操作各种机械、有些人有舞蹈天赋、有些人协调沟通能力强等等。
这部分人共同的特点就是不爱学习文化知识，为何不因材施教学各自所所长呢？
其实360行做好任何一行都了不起！加强职教的实践操作，适当降低理论学习，这些孩子也会成才！
为何一定要上高中？但凡上过高中的都知道，学习不仅累而且难，真不如早点去学习技能。
对于普及高中，每个人的立场不一样，所以想法也会有很大的分歧。但这一切都是家长自己的意见，没有站在孩子的立场去考虑。
说句难听话，其实有些孩子在初中那三年就是不得已才读完。这样的孩子再让他们读高中，对他们来说公平吗？
教育就是用来分层的，我们那个年代，中考升学率还达不到10%左右。那时考上高中的也很了不起。考上大学的就是天之骄子。大学生越少才会越有价值。
国家选拔出更优秀的人才，也不应该普及高中。
马斯克一段非常精辟的话：
“大多数人上大学就是浪费青春，学的东西90%都没有用，成功并不一定需要大学学位，社会需要的是电工、水管工和木匠等技术工人，而不是政治学者。”
随着大学的普及，技术工人的价值会越来越高。多学习技术和本事，是日后立身处世之本。
呼吁普及家长心情都能理解，但还是接受现实，每个人都有一条可走通的路，有些东西是不能强求的。