剪纸明灯绘四川
文化传承促交流
成都四十九中
体验传统文化，培养文化意识；在教研中共进，在课堂中传承。11月12日上午，成都四十九中如期举行2024年成都市秋季初中英语菜单课程第二次培训活动。本次活动的主题为“以培养文化意识为导向的初中英语项目式中国传统文化体验活动设计研究”。成都四十九中枫林、和美两校区全体英语教师参加了现场研讨，市内其他初中英语教师也通过网络在线观摩了本次活动。本次活动由敬彤彤老师主持。
活动伊始，49中钟巧老师带来《从教走向学——以培养文化意识为导向的初中英语文化课堂模式研究》专题讲座。钟老师强调，初中英语教学要坚持素养导向，转变教学方式，从教走向学。她深入剖析了英语教学中进行文化意识培养的方法和路径，并讲解了“以培养文化意识为导向的初中英语项目式中国传统文化体验”课堂模式的具体实施步骤。钟老师深入浅出的分享，为老师们带来了深刻启发，对今后推动我校的初中英语项目式教学课程建设有着积极意义。
接着,王诗老师带来paper cutting的体验课。课前，学生基于项目式任务“举办一场有四川文化特色的剪纸艺术展”，充分收集资料。课上，学生展示了自己了解到的四川文化元素、剪纸的样式以及剪纸需要的材料和步骤，再以小组为单位进行剪纸设计、创造以及展示。这节课不仅培养了学生的合作能力、动手能力以及口语表达能力，更充分激发了学生对传统文化的兴趣和热情，唤醒了血脉里的传统文化基因。
随后,敬彤彤老师带来Lantern making的体验课。敬老师先介绍了灯笼制作所需的材料以及样式，又讲解、示范了灯笼的制作过程。学生小组合作，制作灯笼，不仅沉浸式地体验了传统文化活动，还在英语表达中加强了文化认同，提升了文化自信。
最后，罗婷婷老师带来了《英语学习活动观指导下的文化体验课模式——以“剪纸明灯耀川蜀”项目为例》为题的专题讲座。罗老师老师首先对“学思结合，用创为本的英语学习活动观”进行了理论解读。随后，结合王诗老师和敬彤彤老师的展示课，对"新课标视角下基于英语学习活动观的文化体验课程"的设计原则、教学设计思路等做了详细的阐述。罗老师的讲座内容具有很强的操作性，为教师们提供了教学参考。
我们将继续以英语课堂为主阵地，培养新时期的社会主义文化传承人，在教育征途上勇往直前，不懈探索，携手开启英语教学的新篇章。