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对联,由于其内容博大精深,语言精炼工整,读来朗朗上口,因此深受中国人的喜爱。从古至今,中国人留下了不少读书对联,今日从中选取了几副经典对联,让我们一起赏读。

01

发奋识遍天下字;

立志读尽人间书。

这是北宋大文豪苏轼撰写的一副自勉联。苏轼之所以能够成为一代文豪,其文章之所以大气磅礴,与他宏大的求学志向、超人的发愤精神是分不开的。

02

万卷古今消永日;

一窗昏晓送流年。

这副对联为南宋诗人陆游所作。陆游一生酷爱读书,他曾说自己“人生百病有已时,独有书癖不可医”。

这副对联的上联是陆游读书生活的真实写照,“万卷”与“古今”表明他读书数量之多、内容涵盖之广。陆游依靠读书来“消永日”,即打发漫漫长日。

下联“一窗昏晓”足见陆游读书废寝忘食,竟不知窗外天色是黄昏还是晨晓。正是因为埋头苦读,勤耕不辍,陆游才写下了许多传世诗文,真乃“读书破万卷,下笔如有神”。

03

养心莫善寡欲;

至乐无如读书。

一代名将郑成功,戎马一生,久战疆场。殊不知,他也是个热爱读书的人。

这副对联上联出自《孟子》,说的是一个人修身养性最好的办法莫过于清心寡欲,唯有如此才会变得高尚纯洁,下联说的是人最大的快乐莫过于读书,正如对联有上下两联缺一不可一样,养心与读书也是缺一不可的。

04

读书取正,读易取变,读骚取幽,

读庄取达,读汉文取坚,最有味卷中岁月;

与菊同野,与梅同疏,与莲同洁,

与兰同芳,与海棠同韵,定自称花里神仙。

此联是苏州留园五峰仙馆联,作者是清末的陆润庠。

上联说读《尚书》使人懂得什么是做人处事的正道,读《易经》使人懂得“穷则通,通则变,变则久”的道理,读《离骚》能让人感受到其幽雅不凡,读《庄子》使人懂得达观天下、超然大度,读汉代的文章可以坚定人的意志。人生最有味道的事情便是读书。

下联提到的菊、梅、莲、兰、海棠都是高洁的花朵,终日与它们相伴,也能如它们一样纤尘不染、洒脱自如。

05

瓶花落砚香归字;

风竹敲窗韵入书。

这是曾国藩的九弟、湘军主要将领之一曾国荃的名联,是一幅题书斋联。

插在瓶子中的鲜花掉落到盛有墨水的砚台里,花香融入到墨水之中,当用笔蘸墨水写字时,所书写的字散发出花的清香;一阵风吹过,摇动了窗外的竹子,竹子的枝叶打在窗上,敲击出有韵律的声音,主人在窗下读书,这有韵律的声音在不知不觉间,融入了书中。此联中,字含花香,书有竹韵,闲情逸致,跃然纸上。

06

万事莫如为善乐;

百花争比读书香。

这是清代乾隆进士顾光旭的一副对联。上下联分别阐述了“为善乐”和“读书香”的修身养性之道。

与人为善,助人为乐,可以得到许多精神慰藉,有助于保持良好的情绪,所以世间万事都没有为善那么使人快乐。这种精神上的欢愉、轻松和幸福感对为善者是非常有益的。有人说:利他可以延年,要使自己生活过得充实、有意义、有价值,就要为他人多着想,这样你会感到胸怀宽阔,精神舒畅。

“书犹药也”,读书不仅可以医愚,而且会使脑子越用越灵活,读书的异香是百花都比不上的。

07

贵有恒,何必三更起五更眠

最无益,只怕一日曝十日寒

这是毛泽东在湖南一师念书时写下的,是根据明代学者胡居仁的一副对联改编的。胡居仁的原联是:“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”胡居仁与毛泽东的对联,说的都是读书贵在持之以恒的道理,但毛泽东对原联的小改动,细细体会却别有一番意味。

胡居仁的上联说一个人要是有恒心的话,不必起早贪黑读书,长此以往会精力不济的。毛泽东的上联则将“起”和“眠”换了个位置,什么人三更起五更眠,大概只有一个心血来潮的人才有这样的作息吧,可是这样的人做任何事都只有三分钟的热度,更不可能持之以恒读书了。毛泽东的下联将“莫过”改成了“只怕”,语气更加坚定了。毛泽东青年时代写下的这副对联,也是他毕生读书生活的真实写照。

08

与有肝胆人共事

从无字句处读书

这是周恩来青年时代的一副自勉联。周恩来曾有一句影响了一代又一代青年学子的名言——为中华之崛起而读书。这副对联上联说的是要结识有胆识有志向的人图谋大业,这大业自然就是中华之崛起、国家之富强;下联说的是不仅要读“有字之书”,也要读“无字之书”,要积极参加社会实践,增长社会才干,实现社会变革。

09

有关家国书常读

无益身心事莫为

这是徐特立1938年赠给一位青年朋友的对联。这副对联上联鼓励青年人多读能激发自己爱国之情的书,下联则告诫青年人多做有益于社会和人民的事。虽然这副对联产生在特定的时空背景下,但对今天青年人的读书与修身也具有指导意义。

10

好读书不好读书;

好读书不好读书。

这副对联初看起来文字一样,实际上是一副韵味十足、含蓄幽默的对联。

上联第一个“好”和下联第二个“好”,念hǎo;上联第二个“好”和下联第一个“好”,念hào。意思是年少时正是好好读书的时候,却不喜欢读书;长大成人之后,想读书了,却因为各种条件的限制而没机会读书。

这副对联告诉我们,不要等到“书到用时方恨少”才知晓读书的重要性,切不可“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。

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