文｜凝妈悟语
很多家长苦恼的事情是，孩子写作业启动慢，总是叫不动，催了又催，孩子像是没听到，或者表示出极不情愿的情绪，还想继续玩一会儿，拒绝去写作业。家长很生气，放大音量，孩子才不得不撅着嘴去写作业。
我家以前也有同样的情况，二宝上一年级的第一个月就没有很好的写作业意识，不把作业当回事，玩才是头等大事，认为写作业耽误玩的时间。
平时一放学就出去玩到7点多，严重超时，本来书写就慢，写完作业经常到11点。
节假日更是玩得疯狂，让去写作业，总是拖拉着不去，喊着“没玩够、没玩够”，最后不得不发火训哭。写作业的时候也是状态不佳，敷衍了事，改了又改，让人恼火。
直到第一个月的最后几天才总算认可了写作业这件事，一提到写作业就心甘情愿地行动起来，表示：我很爱写作业。有时候还会主动提出：该写作业了。
为什么会有如此的转变呢？是因为进行了反思，改变了策略。
如果我们总是催孩子写作业，写作业就成了我们的事情。孩子得到的是命令，是被动接受，是不得已而为之的行为，激发被强迫的负面感受，难以调动其主动性。
我们的不断催促还容易引起“超限效应”，心理学上解释说，如果反复强调一件事，刺激过多、过强或时间过长，就会引起极不耐烦或逆反心理。
学龄期的孩子恰好处于叛逆期的阶段，具有强烈的自主意识，处处想反抗家长的权威，家长反应越激烈，孩子的反抗越剧烈。
时代不同，过去的孩子逆来顺受，现在的孩子格外自我，催促无效，要另寻他路。
总结了4招让孩子心甘情愿学习的方法，亲测有效！
顶顶重要的是：让孩子知道为什么要学习
在孩子眼里，写作业是任务，需要动脑思考，需要动手写，写不好还要被批评，是很辛苦的事情，不如玩来得轻松愉快。
孩子不明白：为什么要写作业呢？玩不是更有意思吗？
的确，人都喜欢趋利避害，为什么要去做费力不讨好的事情呢？像很多成人还喜欢拈轻怕重呢！回到家能刷手机就不看书，就别说孩子不用教就主动学习了。
所以，让孩子知道为什么学习，为什么写作业是一顶一的大事。
我跟二宝聊过为什么要学习这回事，他想到的是：为了得到老师的表扬和小奖励。
我表示认同，因为对孩子来说，最关心的是身边的小事，是最能尽快获得的价值感。
但也要让孩子有一个长期目标，远大志向，当一些小奖励退出舞台的时候，依然热爱学习。
我问他将来想做什么，他说想当面包师。
我说：很好，面包店里琳琅满目的面包，你知道是怎么做出来的吗？
二宝说：不知道！
我就给他讲了要学习面包的配方，学习怎么揉面，学习怎么烘焙，学习各种营养成分，学习怎么搭配更好看和美味等等各种知识，只有从小认真学习，认识很多字，理解很多知识，将来才能胜任优秀面包师的工作。
后来，我问他为什么学习，他就会说：想当好一个优秀的面包师。
不过，他的想法随时在改变，有时候说想当航天员，有时候说想当海豚管理员......
不管孩子将来想做什么，喜欢什么，只要有想法就有救。通过持续的讨论，都能绕到从小好好学习上来。让孩子知道学习的知识有什么用，才能激发他的学习热情和兴趣。
固定学习时间和顺序
我们都知道生物钟的重要性，到了用餐时间就想吃饭，到了睡觉时间就犯困，到了起床时间就醒来，有一种神奇的时间力量推动着每一个行为。
写作业的时间也是一样，如果在固定的时间学习，在一段时间内养成习惯，孩子就会周而复始的坚持，一到点就像上了发条一样，很自然地去写作业。
我们写作业的开始时间是6点半-7点之间，现在只要说“到写作业时间了”，二宝不会说“我再玩会儿”，而是立即起身准备写作业。
在最初执行时，我们做的动作是“做约定”。
回顾以往的写作业时间，每天大约是2小时，要保证睡眠的话最晚要7点开始写作业。如果遇到作业更多的情况，就会提前到6点半。
跟孩子讲清楚这个时间安排，他心中有数，知道自己的自由时间有多少，写作业也不影响玩，就会欣然接受。
写作业的顺序也相对固定，这种秩序让孩子有安全感。
我们的顺序是语文、数学、英语，语文花费时间最长，数学最少，英语次之。完成最难完成的任务，孩子感到轻松，后面会越写越愉快。
有时候我想破坏顺序，二宝都不同意，他说习惯先完成最难的任务，再完成简单的任务。
习惯成自然，只要重复写作业的时间和顺序，孩子的写作业生物钟建立起来，一切都变得有规律。
马上行动
心理学认为：想做一件事，一定强迫自己马上去做。因为人类都有心理张力，自然倾向于去完成一个完整的行为，一旦开始做了，就想着把它做完，停不下来。如果不马上开始，就永远停留在完不成的状态。
写作业就非常符合这条原则，一旦养成马上做事的习惯，一到时间，马上停下手头的事，进入写作业状态，就不用天天催。
既然已经约定了时间，就要让孩子学会看时间，当指针指到6点30-7点时，就跟孩子说：写作业时间到，我们马上行动。
一边说一边起身，陪着孩子做学习前的热身动作（我们是做5分钟广播体操）。
在建立习惯之初，我们行动，孩子才会行动。这条无需细说，一看就懂。
设置奖励
孩子之所以会按时间马上行动起来，在最初也需要给一点小恩小惠。
当孩子感受到写作业带给自己精神世界的好处，就不会在乎周边事项，而是专注学习。所以不要害怕孩子依赖奖励，只是最初的诱惑而已。
二宝只是在最开始的一周内惦记奖励，后来绝口不提，只关注写作业本身。
我们当时设置的奖励是积分和小贴纸，二宝要求每当有好的表现时，就给加分，等攒够一定分数就可以买一个喜欢的小玩具。或者想要贴纸的时候，就给一个小贴纸。
我专门找了一个小本记录他的好表现，比如拼读很认真、改错很认真、计算很认真、读英语克服困难等等。
二宝看到这些认可的文字，就已经美滋滋了。
孩子的要求其实不是很高，只要被赞许、被鼓励，就愿意去做一些起初看起来有难度的事情。
孩子写作业叫不动的情况很普遍，如果我们只停留在催促孩子写作业上，孩子永远不会主动，如何让孩子养成写作业的习惯，主动去写作业是我们需要研究的课题。
在这篇文章里介绍了我们使用的4个方法，特别有效果，孩子启动写作业这件事省心多了。希望对看到文章的朋友有所启发。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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