众所周知，SCI发表难度极高。全球学术期刊数以万计，其中能被SCI收录的只有寥寥几千个，足见其入选之困难、含金量之高。可以说，在全球的各类期刊中，SCI就是较为顶尖的存在。
因此一般来说，对于本科生想要发表一篇SCI论文是一件极具挑战性的事情。然而，有这样一所高校，截至目前学生以第一或通讯作者的身份在SCI、SSCI等国际权威期刊上发表的论文已超过250篇，累计超过500人次参与国内外学术会议，它就是温州肯恩大学。
要知道，本科生做科研所需要的不仅仅是勤奋、耐心和细心，拥有英语、计算机、数学等配套技能也格外重要。那么，该校学子一流学术能力养成的秘籍究竟是什么呢？
首先，该校引导学生科研的“基础条件”十分优越。温州肯恩大学专任教师100%全球招聘，来自全球40多个国家和地区，90%以上具有博士学位或本专业最高学位，优秀的全球化师资队伍为国际化办学提供了有力的人才支撑。并且，该校还引进了多位高层次人才，教师累计发表论文1150余篇，以第一作者、通讯作者身份在SCI、SSCI等收录的国际学术期刊上发表论文460余篇。
此外，温州肯恩大学拥有国家级科研创新平台“中国科协海智工作基地”、省级科研平台“浙江省省级生物信息学国际科技合作基地”等等多个科研平台，为该校师生的科研学术活动提供了有力支撑。
其次，温州肯恩大学的培养模式也能够很好地帮助学生找到最佳的发展方向。就以科研为例，该校会采取过程式、项目式的教学方法，将论文写作过程分解为多个阶段性的任务，从选题、文献综述、数据收集与分析，到最终撰写与修改，循序渐进地指导学生，系统化提高学生的科研能力和论文质量。
所谓“授人以鱼不如授人以渔”，该校学生被培养出的英语水平，以及熟练是用STATA、ChatGPT等工具的能力也都为他们国际期刊的发表提供了重要保障。
最后，温州肯恩大学一直鼓励本科生开展学术研究。该校学生在本科阶段就可以直接跨专业、跨学科地参与教授的科研项目。具体而言，每年4月，温肯开展学生科研日活动。2016年以来，已有3000余名学生，2500个项目参与展示。学校还开展SpF（Student Partnering with Faculty，师生拍档）项目，通过老师与学生搭档做科研，培养学生批判性思维、科学研究能力和团队协作能力，促进课堂教学的实践化和成果化。
最值得一提的是，该校的校科研办每年为每位学生提供2000至3000元的会议资助。自2015年起，已有超过500名学生和130名导师参与SpF项目，立项283个，累计获得资助资金近700万元。
温州肯恩大学的官方账号强调“要培养“十”字型人才，即除了有知识的宽度和技能的深度，还要有创新的意识与魄力、独特的思维角度和对从事工作的执着与激情”。通过上文所述该校的培养模式和培养成果，温州肯恩大学显然高水平地执行了自身的理念。