每年的11月20日是世界儿童日
今年世界儿童日的主题是：
倾听每个心声
点亮儿童未来
走进世界儿童日
节日时间：每年11月20日
发展历史：
联合国于1954年建议所有国家设立“儿童日”。
1959年的11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。
1989年11月20日，联合国大会正式通过了历史上广受认可的人权条约——《儿童权利公约》，全世界就维护每个儿童共享的、不可剥夺的各项权利做出庄严承诺，为实现儿童权利提供了伦理和法律框架。
从1990年开始，联合国以每年11月20日为“世界儿童日”并举行纪念活动。
节日宗旨：
就儿童问题促进国际共识，提高全世界儿童的权利意识，促进儿童保护、福利和教育等事业的发展，改善儿童福祉。包括：
生活中享有尊严
有安全保障
受到公平的对待
不受压迫
享有公平的机会
尽管全球促进儿童权利事业取得了长足进步，但形势依然严峻。在全世界，每天还有约一万五千名五岁以下儿童死于可预防疾病，数百万儿童无法上学，数以亿计的儿童仍陷于暴力、贫困、冲突或危机之中。
《儿童权利公约》知多少
《儿童权利公约》，是世界首部保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，于1989年11月20日获得联合国大会通过，并于1990年9月2日在世界生效。1991年12月29日，我国第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了《儿童权利公约》，从此《儿童权利公约》成为我国广泛认可的国际公约。截至2015年10月，缔约国为196个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。
《儿童权利公约》共54项条款，规定了世界各地所有儿童应该享有的数十种权利。还确立了4项基本原则：无歧视、儿童利益最大化、尊重儿童权利与尊严、尊重儿童意见等原则。
1
无歧视原则
《儿童权利公约》第2条规定：“缔约国应尊重本公约所载列的权利，并确保其管辖范围内每一儿童均享有此种权利，不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、民族、族裔或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份而有任何差别。”即是说，对任何儿童无论其出身、背景如何，都要平等地对待。
无歧视原则要求公约所列的权利都适用于全体儿童。所谓全体儿童，是指不同性别、民族、种族、国籍、宗教信仰、居住期限、文化程度、经济条件等所有儿童。
2
儿童最大利益原则
儿童最大利益原则，是指针对有关儿童问题应以儿童为本位，从其根本利益、长远利益出发分析问题、解决问题。最大利益的标准是，能够使儿童在健康和正常的状态下，增加发展身体、心智、道德、精神和社会方面的机会和便利。也就是说，“最大利益”涵盖了儿童作为人在健全的人类环境中依据其能力的全面发展。
《儿童权利公约》第3条第1款规定：“关于儿童的一切行动，不论是公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。”即是说，无论对儿童采取何种措施，应当优先考虑儿童的利益最大化。
3
尊重儿童权利与尊严原则
尊重儿童意见原则，又被称为儿童的参与权。是保障儿童有获得参与社会活动的权利，让儿童享有参与社会活动的权利，积极主动地参与到关系自身权利的各种活动中去，儿童才能真正地成长和发展。虽然儿童正处在发展中，但是作为独立的个体，他们有自己的感情和对事物的意见，他们在表达自己的需要时是最有发言权的。给予儿童适当的支持和尊重，他们将可能作出合理的、负责任的决定。这不仅是他们基本的权利，也是他们成长和发展的基本需要。
4
尊重儿童意见原则
《儿童权利公约》第12条第1款规定：“缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待。”也就是说，在进行影响儿童利益的行为时，应当征求有自己理解能力的儿童的意见，并充分尊重其按照自己意见做出的选择。没有谁能比自己更了解自己的需要、想法和主张。虽然儿童处在生长发育期，但他们也已经形成一定的思想，他们应当被看作是一个独立的、拥有权利的群体，并应当受到尊重。在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见。
儿童有接受教育的权利；
儿童有获得尊重的权利；
儿童有自由表达的权利；
儿童有游戏和创造的权利。
我们要保护孩子的身体
不受伤害；
我们要捍卫孩子的精神
不被摧残；
这是我们每个成年人的义务。
儿童承载着家庭的希望，
更关乎国家和民族的未来。
世界儿童日，
让我们共同关爱儿童成长，
一起守护孩子们的未来！
武侯区儿童友好主题活动
“一起种地吧”
少年助农系列公益活动
近日，为迎接世界儿童日到来，由武侯区妇联主办、一路童行志愿者服务队承办的“一起种地吧”传统农耕文化教育活动举办。本次活动共吸引20组青少年及其家庭热情参与。活动旨在通过亲身体验农耕生活，让青少年在实践中学习，在劳动中成长。
农耕知识讲解活动中，指导老师为青少年们详细讲解了农耕知识，包括农作物的生长周期、种植技巧、认识土壤、病虫害防治等。生动的讲解，让青少年儿童们对农耕有了初步认识。
为了让青少年们更好地体验农耕生活，指导老师还为他们准备了各种农具，并手把手地教他们如何正确使用。在科普基地专业人员的指导下，青少年们兴致勃勃地拿起锄头、铲子，分成小组负责一块农田的耕种。他们分工合作，有的翻土、有的施肥、有的播种，忙得热火朝天。
活动结束后，青少年们纷纷展示自己的劳动成果。体验农耕生活，让青少年儿童们深刻体会到劳动的快乐，不仅学到农耕知识，还培养了劳动意识和社会责任感。同时，通过助农系列活动，实现了“五育并举”的教育目标，为青少年的全面发展奠定了基础。
部分来源：中国儿童福利、滨州妇联
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