本章是《肯定式教养》专栏的第132章，肯定式教养，一种颠覆你原有认知的教育理念
我现在已经更新了很多专栏了，但是我的专栏其实大体可以分为三类：
第一种是讲教育思想、教育理念的，比如说《肯定式教养》、《教育的本质是反馈》、《正确的教育要遵循本能》；
第二种是了解孩子心理知识和特点的，比如说《父母必须要懂的儿童心理发展规律》、《对教育产生重大影响的心理实验》；
第三种是教父母如何解决孩子具体问题的专栏，比如说《如何解决孩子沉迷手机问题》、《如何激发孩子的学习动力》、《如何辅导孩子写作业》、《如何帮助孩子走出抑郁》、《父母如何控制情绪》、《如何激发孩子的勇气》、《帮助退学躺平的孩子复学》等等。这类专栏最多，因为父母往往特别关注这类具体问题的专栏。
这三种专栏中，前两种专栏是基础，后一种是对前两种专栏的结合运用。其实这些专栏类型就基本反映了我设计专栏的一个思路，而这个思路其实也是父母解决孩子问题的一个思路。父母要想更好地解决孩子问题，就应该遵循这个思路。
解决问题的思路
父母要想更好地解决孩子的问题，必须要按照以下套路，这也是我那些解决孩子具体问题专栏中遵循的套路：
首先，父母要了解孩子，确定解决问题的方向
我的专栏中有一类就是专门讲孩子规律和心理规律的，就是《父母必须要懂的儿童心理发展规律》、《对教育产生重大影响的心理实验》等。
为什么要学习这类知识呢？因为要解决孩子的任何问题，我们首先要找到问题产生的原因，然后才能确定努力的方向。否则你连问题出在哪里，或者说你把问题产生的原因都搞错了，那后续的努力就完全是在做无用功。
而要确定问题产生原因，我们就必须要了解孩子。你不了解孩子，搞不清楚孩子的心理生理特点，你又如何对问题做出正确的判断呢？
就比如说青春期孩子的退学躺平问题，你以为是孩子学习压力大，但实际上可能是孩子的自我价值感偏低。那如果你是奔着解决孩子压力大问题去努力，安慰孩子，那你努力的方向就错了，那你再努力也解决不了孩子的问题。
所以我们要想解决孩子的问题，就首先要认识孩子。
在我所有的解决孩子问题的专栏里，像《如何避免孩子沉迷手机》、《如何激发孩子的学习动力》等，首先介绍的内容就是与孩子相关的知识，然后再结合孩子的生理心理特点，分析问题产生原因，最终确定问题的解决方向。
这步是第一步，也是第一个关键点，是后续教育成功的基础。否则问题搞错了，等于方向错误，后续的努力就全白费了。
对于我们父母来说，我们要想自己尝试解决孩子问题的话，这也是我们父母首先要做的第一步，就需要先学习与孩子相关的知识，了解孩子的生理、心理特点。当然也可以遵循一些老师，让他们帮助确定孩子的问题所在。
其次，父母要学习并运用正确的教育思想，确定教育孩子的方法
在确定了孩子的问题之后，我们父母接下来就需要去解决问题，而要解决的方法就是传递自己的思想、知识、能量给孩子，然后影响孩子，让孩子做出改变。
这就好比修车，我们虽然知道车坏在哪里，但是要修的话，是不是要动手？是不是需要借助一些工具？总不能不动手，光瞪着眼看吧？光看可修补不好，所以如何把自己身上的力传递到车上，让车子坏的地方被修复，这就涉及到我们的工具问题了。
那如何保证传递的顺利呢？这就涉及到父母所采用的教育思想了，因为教育思想决定了我们会说什么样的话，做出什么样的行为。而这些话、行为就是我们的工具，就决定了我们能否把我们的思想、能量传递给孩子。
举个例子，如果你的教育思想是“孩子不打不成材”的话，那面对孩子的错误行为，你自然而然的就会采用打骂的教育行为，所以要改变我们的教育行为，就要从根本上改变教育思想，而不只是单纯的期望只改变行为不改变思想。
记住，人是知行合一的，你有什么样的认知，就会采取什么样的行为。
但可惜的是，大多数父母在教育思想上就有问题，采用的是一种否定式教育理念，而这种教育思想导致父母采取了批评否定的教育行为，这样的教育行为不仅无法帮助父母把自己的思想能量传递给孩子，反而还容易激起了的逆反心理，让问题变得更加糟糕。
所以在我的那些纠正孩子具体问题的专栏中，像《如何避免孩子沉迷手机》、《帮助躺平休学的孩子复学》，在带父母认识分析孩子问题之后，紧接第二部分内容就是教父母认识并纠正自己的错误教育思想。
这部分的主要教育思想就是学习我的《肯定式教养》理念，我所有解决问题的专栏中遵循的教育思想都是《肯定式教养》思想。
肯定式教养思想是我独创的，如果是与孩子相关的知识的话，你去别的老师那里也可以学的到，他们可以帮你找到孩子问题产生的原因，但是要想彻底改变自己的否定式教育思想，学习肯定式教养的话，那就只有我这里能学习了。
别的老师教的更多是一些操作技巧，并没有一个系统的理念。前面我也说了，只改变技巧不改变思想是没用的，这也是为什么大家学习了很多教育技巧，但是一遇到孩子问题时却还是只会像以前那样批评指责孩子的原因，归根结底就是因为你的底层教育思想没变。
最后，学习具体的教育方法、教育技巧，提高解决问题的效率
孩子问题产生找到了，处理孩子问题的教育思想也掌握了，接下来就是把二者结合起来，寻找一些操作更简单、效果更好的教育方法、教育技巧，提高解决问题的效率
虽然说在保证目标正确和教育思想正确的基础上，只要我们不断的努力，孩子的问题最终都可以解决，但是在这个过程中受具体的方法技巧影响的，不同的方法技巧产生的效果补营养，好的技巧可以大大降低操作难度，提高解决问题效率。
这就好比从北京去上海，只要方向正确，工具也没有问题，就比如说我们用走的，总有一天我们会走到上海的。但是如果我们可以借助一些有效的方法技巧，大大提高我们的工作效率，就好比我们可以开车坐飞机，那是不是让我们可以更快的到达上海呢？
所以在那些解决孩子具体问题的专栏后半部分，我都会分享一些具体的教育技巧、教育方法，教父母如何更好地解决孩子问题。
总结
我所有解决孩子问题的专栏，都是遵循了这样一个套路，其实我平常辅导父母去解决孩子问题时，也是遵循着这样一个套路。
先让父母看清孩子问题产生的原因，然后教父母改变教育方法，学习肯定式教养理念，最后再结合孩子的具体表现，给出一些具体的操作方法。
这个思路在我看来是解决孩子问题最标准的套路，父母们要解决孩子的问题，也应该遵循这个套路。