本章是《肯定式教养》专栏的第131章，肯定式教养，一种颠覆你原有认知的教育理念
认知水平决定了我们看待问题的深度，而这也直接决定了我们最终能否解决孩子的问题。
就拿控制情绪来说吧，在面对孩子的时候，我们父母总是会忍不住发火。当然，我们大多数父母也意识到这样不对，要控制自己的情绪。
那我们如何解决这个问题呢？
大多数父母首先想到的一个问题解决方法就是学习一些控制情绪的技巧，网上也有很多老师在教，比如说什么转移注意力、深呼吸之类的，然后想要用这些控制情绪的技巧来控制自己的情绪，避免生气发火。
这些方法有用吗？
很多父母其实都用过这样的方法，到底有没有用，你们应该最有权力回答。
显然，这种方法起到的效果并不好，父母往往还是会忍不住的对孩子生气发火，学习的那些所谓的控制情绪的技巧，在想要生气发火时根本就记不起来。
为什么这些方法技巧不管用呢？原因很简单，因为当我们产生大量负面情绪时，基于我们的本能，我们就会有强烈的发泄欲望，而这时候你却想用那些控制情绪的技巧来控制自己，这不就是在用理智对抗自己的本能吗？
理智战胜本能的几率有多大？不能说完全没有，我们可能会成功一次两次，但指望用理智一直战胜本能，显然是不现实的，所以这种解决情绪问题的方法注定不会起到很好的效果。
那如何解决情绪问题呢？
答案是从根本上消灭负面情绪的产生。没有了负面情绪，我们自然就不会对孩子生气发火了。这个过程也不需要我们对抗自己的本能，当然也就更容易实现。
而如何消灭负面情绪的产生呢？就是接纳孩子。
接纳孩子的一切，包括孩子的问题。你都不把孩子的问题当作一回事了，你还会产生负面情绪吗？就比如说你不觉得孩子写作业墨迹是一个问题，那你还会因为孩子写作业墨迹的问题生气吗？这时候你可能反而还觉得孩子写作业很快很棒，反而还要表扬孩子呢，又怎么会生气发火呢？
对比两种方法，你觉得哪种方法更有可能解决父母的情绪问题？
通过控制情绪这件事，我们就会发现一个问题，基于我们人的不同认知水平，我们会得出不同的解决问题方法。
那到底哪种方法更容易解决问题呢？显然是那种认知层次更高，对问题有更深理解的。大多数人可能就停留在问题的表面，虽然看似也是在解决问题，但是他们的方法可能根本就没有可行性。
但可惜的是，对于那些认知层次低的人来说，他们是看不到自己方法到底是不是存在问题的。如果他们能看到自己的方法存在问题，他们早就不用这样的方法了。
你说那些想运用控制情绪的方法来解决自己情绪问题的父母，他意识到自己这的个方法有问题吗？他肯定意识不到，要是能意识到，他还会傻傻地用这种自己觉得有问题的方法吗？
我们所能想出来的解决问题的方法，都是建立在我们现有的知识水平基础上的，因此它往往反映了我们当前能力下的最高解决问题能力，对我们来说，它就是我们的最优解，所以我们是不可能认识到自己方法存在的问题的。
破解这个难题的唯一方法，就是不断提高自己的认知层次，多看书，多学习。
当然也有捷径，就是找一个专业的人员来指导自己去解决。
如果我们只是自己学习的话，因为我们不知道自己的问题在哪里，所以我们学习往往没有针对性，只是大范围的扩大提升自己的知识面。直到我们的认知层次整体提升了，我们可能才会意识到自己原来方法存在问题，显然这既耗时，也费力，对于我们父母解决孩子问题来说是不现实的。
但是如果有专业人员指导就不一样，他们有更高的知识水平，所以往往可以一眼就能看出我们的问题所在，然后让我们针对性的学习、针对性的提升，当然解决问题起来也会更加迅捷。
当然，这背后也反映了一个问题，就是我们父母在找一些专家或者老师来帮助自己解决孩子问题的时候，你找的那些老师或者专家水平到底如何，直接决定了你最终能否顺利地解决问题。
就拿控制情绪这个问题来说，网上很多老师都在教如何用一些控制情绪的技巧来控制情绪，你可能听着这些方法好像很好，但其实换汤不换药，按照他们的方法你最终还是很难控制自己的情绪。
但是从我们父母的角度来说，我们又很难有效的判断哪个老师更专业、更靠谱，因为我们父母本身的认知水平就有限，因此但凡人家老师比我们认知水平稍微高一点，可能我们就不能判断人家的方法到底好不好。
我就在很多直播间看过很多老师讲一些所谓的技巧方法，我一看就知道漏洞百出，不具有可操作性，但是从父母的角度来说，他们没有这个识别能力，所以他们往往就只能被忽悠着掏钱了。
所以从这个角度来说，好像被割韭菜好像又是无法避免的。
那有没有更好更快提升自己的认知层次，又可以尽可能的避免被割韭菜呢？
有，那就是你一开始就要在自己的内心构建一个系统的教育理念，在理念的指导下，你就可以判断别的老师教的方法到底对不对。
我们父母之所以容易被割韭菜，就是因为父母本身就没有建立一个系统的判断标准，更多只是懂得一些具体问题的教育技巧、教育方法，没有系统性，当然也就无法构建一个系统的判断标准。
那没有判断标准，我们在阅读别人的文章、看别人的视频直播时，就容易随着别人的思路走，最终就容易被别人带偏 了。
事实上，你在网上会经常看到一些看似矛盾的教育方法、教育技巧，但是他们又好像都能自圆其说，都能讲出一番道理来，那你到底要停水的呢？
就比如说有的老师会说不能管孩子玩手机，因为只有放手才能培养出孩子自律；而有的老师却会说要管孩子手机，不然孩子自控力差，他最终会沉迷。那你到底要听谁的呢？到底要管还是不要管呢？
但凡你有自己的一套底层教育逻辑，那你就可以通过自己的底层逻辑判断到底谁对谁错。但问题是，我们大多数父母根本就没有经过一个系统的学习，自然也就无法构建一个系统的判断标准，自然也就无法判断了。
而要想学习系统的教育理念，看网上那些零零散散的直播、视频是实现不了的，且不说他们讲的那些知识本身就没有一个系统的理念，而就算是有一个系统的理念，你通过看人家一两次视频、直播，就能够学习掌握？显然是不现实的。
这就体现出我们肯定式教养理念的优势了。
作为一个教育从业者，我还没发现其他的老师像我一样构建了这样一个系统的教育理念。从底层理念，到具体的方法技巧，构建了一个系统的理论体系。
学习了我们教育理念，你自然而然的就能根据理念推导出解决问题的方法，就更不用说判断人家说得到底对不对了。