2022年来，不少“80后”“90后”，甚至“00后”的年轻教师走上了安宁市老年大学的讲台，为老年大学的发展注入更多的朝气和活力。
进入11月份，2001年10月出生的唐欣琦老师带着50、60后的学员们拉二胡快有三个月了。
回想起聘请小唐老师到安宁市老年大学二胡班任教的情景，我心里一直打鼓。这个二胡基础班是新开设班级，学员中年龄最大77岁，最小52岁，平均年龄达61.5岁。他们大多数是零基础的小白，甚至，我还了解到好几个学员都是因为不喜欢到百花公园去打牌，带着来学学玩玩，打发时间的想法报了这个课程。而我手头上可以教二胡的备用教师屈指可数，最让我头痛的是这些备用教师要么年纪大，要么离安宁市老年大学较远，要么嫌老年大学讲课费用少……。没有办法，我只能请我们聘请的教师进行推荐。小唐老师怀抱二胡到老年大学毛遂自荐，经过自我介绍、说课、提问等面试环节，成为了安宁市老年大学的第一位“00后”教师。
8月30日下午1点半，器乐教室里，新学期的第一堂二胡基础班课正式开课，我专门到课堂现场听了一堂唐欣琦老师的课。
上课时间一到，教室里马上安静下来。学员们满怀期待地将目光投向讲台，只见小唐老师满脸微笑地走上讲台。正式上课了，小唐老师带大家先做基本功训练的讲解，如怎样持弓、运弓、上滑音、下滑音、垫指滑音等。老师认真地教，学员们专注而安静看起来就像一群渴望知识的小学生。只见他们两眼紧盯小唐老师，观察她的双手在二胡上划动，唐老师对二胡的结构和作用进行有趣的讲解，并传授实际操作技巧。她说：“二胡的音色绝妙动人，当我们心情愉悦时，拉出的声音如同清风轻拂心灵，让人情不自禁地陶醉其中！而在悲伤时拉出的声音却仿佛在倾诉，让人动容流泪……”一堂课在小唐老师精彩的讲解下不知不觉地结束了，我悬着的心终于放下了。
11月15日下午，我们再次到小唐老师的二胡基础班课堂听课（注：我们老年大学的规定）。课间休息时，我特意和几位学员和小唐老师了解上课情况。
学员李凤源：我今年73岁了，开始我们几个学员在私下里也议论，这么个小孩儿来教我们，她能教得了吗？没想到，两节课后，我发现小唐老师讲的课特别棒，有精讲、有带练。学员周存英（70岁）：我记得对如何学习拉二胡，小唐老师只提出两点建议:“一要发音准确，二要节奏明快！”为此，小唐老师手把手给我们讲解调音器的功能，并要求全体学员学会自助调音，做到全班演奏整齐和谐。我以前没有用过调音器，只凭声音的感觉拉二胡，常常偏曲跑调，更谈不上准确程度，现在听了小唐老师的解释才恍然大悟，使我越来越感到调音器对学习二胡的重要性。学员蒲光伟（67岁）：二胡是一门难学的乐器，难就难在基本功上。右手如何持弓、运弓，左手怎样按弦，节奏、音准如何把握，这些基本功是二胡最难解决的问题。中老年学员手指手腕不像年轻人一样灵活，学习这些基本功更是难上加难。对于这些问题，小唐老师每一堂课都反复强调基本功的重要性，一次一次、一遍一遍反复讲解示范，耐心细致地对我们进行手把手纠正、指导，不忽略一个问题，不放弃一个细节，苦口婆心，不厌其烦。近三个月的学习，我们这些曾经连二胡都不会拿的小白们，在小唐老师指导下，现在，我们班的学员可以比较好地拉出D调音阶，进行连弓、换弦练习。学员韩洪玉（59岁）：小唐老师课讲得好，口头语也和我孙女的口吻差不多，对我们这帮爷爷奶奶来说既熟悉又亲切。
小唐老师：第一次给老年人上课前，我也有过担心，比如说不知道如何和老年人沟通，老年人学习上手慢更需要耐心等等。但当我站上讲台后才发现自己错了，这帮爷爷奶奶们上课非常积极，几乎从不请假，每节课都会自发地提前半小时来到教室练习，然后再上两个小时的主课，下课后还舍不得离开，总说时间过得太快了，还想多上一会儿课。我一开始是用自己在大学学的专业知识来教老年人，但逐渐发现“学生们”记不住，效果不好。后来，我根据教学进度，编辑了十几首练习曲供他们练习，不厌其烦地给他们讲要领，讲注意事项，纠正他们不正确的演奏姿势，音准位置，节奏快慢等问题，对于基础差的同学，手把手一遍又一遍地指导，直到学会为止。我认为：耐心是老年教育教学的基石，老年学员们或许在记忆力、手指灵活性上不如年轻人，但他们对音乐的热爱与执着却丝毫不减。反复示范每一个指法、每一个音阶，直到每位学员能够准确掌握。我相信只要给予足够的时间与耐心，每个学员都能感受到二胡带来的美妙与乐趣。
二胡基础班几位学员的惊喜和赞誉，可以说是代表了不少安宁市老年大学学员们共同的心声：越来越多的90后们、甚至00后们出现在老年大学的课堂上，就像一股清新的风，不仅给老年学员们带来了暖心和温馨，还给他们带来了活力和激情！
安宁市老年大学 王卫东 卢静